当前，中学生面临学业压力、青春期变化和复杂社交环境等多重挑战，部分学生情绪波动明显，存在压力管理能力不足、学习动力和自我认同感不稳定等问题。如何将心理健康教育从"事后干预"转向"预防为主、发展为本"，并与德育、智育、体育、美育有机融合，成为基础教育高质量发展的重要课题。近日，广州市教育局发布《广州市中小学生阳光成长计划》，明确将学生身心健康放在首位，为学校完善心理健康教育体系提供政策指导。
执信中学的探索证明，心理健康教育需要制度和资源的全面革新。在深化素质教育的背景下，如何将心理健康教育融入学科教学、校园文化和家庭教育，构建更完善的成长支持体系，仍是基础教育改革的重要课题。该校的实践经验为全国中小学提供了有益参考，值得深入研究和推广。