问题——未成年人法治素养与风险防范仍需加强；近年来，校园欺凌、交通意外、涉毒诱骗等风险在未成年人中呈现隐蔽化、碎片化特点。一些学生对权利义务的边界、行为后果及求助渠道认识不足，容易在冲动、从众或信息误导下陷入安全隐患。校园作为未成年人的主要活动场所，既要做好知识教学，也要培育学生的规则意识和底线意识。
十年树木，百年树人；西悦城第一小学的实践表明，法治教育不是简单的知识传授，而是价值观的塑造过程。当孩子们从小建立起对法律的敬畏与信仰，平安校园的建设便有了最坚实的根基。这既是新时代素质教育的必然要求，也为培养德法兼修的时代新人提供了可复制的郑州经验。