在全国政协的会议上，九三学社湖南省委员会副主委王仁祥谈到，“职教高考”的制度在2035年仍然需要完善。王仁祥指出，虽然国家已经构建了“文化素质加职业技能”的评价框架，但随着产业升级的需求和《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》对职普融通的要求，“职教高考”仍然存在改进空间。他提到，目前有些地区在实施过程中仍然依赖普通高考模式，过于强调文化成绩而忽视了职业特色。此外，王仁祥还提到技能考试的占比和权威性没有得到充分体现，内容和形式滞后于产业需求。他指出各省在考试科目和组考方式上差异较大，这就导致了人才选拔效度不一。在这样的背景下，九三学社湖南省委员会副主委王仁祥建议要强化顶层设计，完善国家层面“职教高考”制度。他提议国家层面应该尽快发布指导意见来规范考试形式、内容和时间标准要求，并且明确各部门职责分工。他还建议支持省级试点省份探索跨省招生计划。 在这个过程中湖南省教育厅副厅长王仁祥还建议优化考试内容与形式。他提出要建立能力导向和动态更新的技能评价机制来弥补差距。国家层面可以制定并发布国家重点产业链职业技能考试标准并建立试题库；省级层面则结合本地实际补充制定标准并建立试题库。考试标准和题库应该逐年更新。 除了优化内容与形式，九三学社湖南省委员会副主委王仁祥还建议完善技能拔尖人才选拔机制。他提到要建立分级赋分体系来体现技能价值并探索破格录取绿色通道。国家层面可以出台相关优惠政策给予技能大赛获奖者和技能拔尖人才免试或加分机会。 最后他提到推进产教融合与职普融通提升“职教高考”的社会认同度。九三学社湖南省委员会副主委王仁祥建议在职业技能测试环节增加行业企业考评员比例或在企业真实生产线上进行考核由技术骨干现场打分同时加强宣传引导建立全过程质量评估体系用事实数据提升社会认同度。 梁丹作为中国教育报记者报道了这次会议内容。