最近，关于广州中学生独自出门的话题引起了不少关注，大家在社交媒体上讨论得热火朝天。有网友把画面里的学生拍下来并分享给大家。照片中是个穿校服的瘦高个儿，手里提个箱子背包，肩膀上还背着个东西，这么多重物在身上晃悠，看他步伐稳健地走着。大家给这位学生起了个外号叫“小孩哥”，都觉得他打包技术不错，有独立能力。 记者在广州多所中小学走访发现，现在孩子们自己动手处理日常事务的机会确实少了。有的家长因为工作忙或者怕出事，不愿意让孩子独自面对这些问题。广州市教育科学研究院德育研究所的负责人觉得，这个现象其实反映了大家对青少年劳动教育和独立人格培养的期望。她说：“这种独立能力不光是个人能力，也是值得提倡的生活态度。” 吴颖是广州市少年宫心理辅导中心的主任，她提醒大家别给孩子贴标签，每个孩子的成长节奏都不一样。家长应该多看看自家孩子的特质，建立信任关系，给他们合适的挑战机会，在安全环境下探索潜力。 华南师范大学教育科学学院教授李斌认为，培养自主能力不光是增加劳动量，而是要构建“认知-实践-反思”的教育链。要让孩子们明白劳动的价值，学会规划和调整，最终形成自我管理能力。 班主任王老师介绍说，学校通过“班级责任岗”和“社会实践周”这些活动鼓励学生参与管理和服务。学生们从最初需要指导到后来能独立组织活动。 大家都觉得在当今社会压力大、生活数字化的环境下，青少年要锤炼意志和担当责任确实不容易。陶行知说过：“生活即教育。”只有在日常生活中抓住锻炼机会，才能培养出独立人格。 这篇文章是由新华社记者张明阳写的。