当前，幼儿教育质量的提升离不开教师专业能力的优化。绵阳市梓潼县文昌第二幼儿园深刻认识到此点，将教师队伍建设作为园所发展的重要抓手——通过组织系列教学技能大赛——为教师专业发展创造了有力支撑。 该园充分调研基础上，制定了周密的活动方案。幼儿园成立专项领导小组，统筹规划三项大赛的时间安排、评价标准和组织实施，后勤与保健部门协同配合，确保各项活动进行。这种系统化的组织方式，为大赛的顺利开展奠定了坚实基础。 环创技能比赛于2025年12月30日正式举办，成为系列活动的首场赛事。教师们围绕元旦与马年主题，利用创意，巧妙利用废旧材料进行二次开发，融合非遗文化元素和幼儿作品，创设出兼具教育意义与互动性的环境打卡场景。这一做法既表明了环保理念，又展现了文化传承的教育价值。获奖案例随后在全园推广共享，使优秀成果惠及全体师生。 自制教玩具评比于2026年1月8日举行，继续拓展了教师的创新思维。参赛教师提交原创作品，现场演示并详细讲解设计理念与玩法。评委从教育性、创新性和实用性等多个维度进行综合评价，确保评选的科学性和公正性。获奖教玩具随后投入全园日常教学使用，实现了创新成果向教学实践的有效转化。 课堂教学是幼儿园保教工作的核心环节。1月9日开展的"课堂初见"赛课活动聚焦艺术领域教学，参赛新教师经过多次磨课，不断优化教学设计，在课堂上表现出扎实的基本功与教学组织能力。赛后，幼儿园通过多元评价机制为教师提供有针对性的专业指导，帮助他们在反思中成长，在指导中进步。 这若干大赛开展，充分体现了"以赛促学、以赛促研"的教育理念。全体教师积极参与，在比赛中展现专业风貌，在交流中碰撞思想火花，在反思中实现自我提升。大赛为教师搭建了展示才能、交流经验、共同成长的平台，带动了教师在环境创设、教玩具开发及课堂教学各上能力的全面提升。 从更深层的意义看，这种做法抓住了幼儿教育质量提升的关键环节。教师专业能力的提高直接关系到幼儿的学习体验和发展质量。通过系统化、常态化的技能大赛，不仅能够激发教师的专业热情，还能够形成相互学习、相互借鉴的良好氛围，推动整个园所保教水平的提升。 文昌第二幼儿园对应的负责人表示，将持续开展此类活动，推动教师专业发展与园所保教质量同步提升。这一承诺反映了该园对教师队伍建设的重视，也为幼儿园的长远发展指明了方向。
文昌第二幼儿园的实践表明，将岗位练兵与日常教学相结合，是提升学前教育质量的有效途径。这种"做中学、赛中研"的模式，不仅为教师专业成长搭建了平台，更探索出一条注重内涵发展的幼教改革新路。随着这些创新举措的持续推进，将为基层学前教育质量提升提供可借鉴的实践经验。