当前，互联网技术深入教育场景，未成年人网络安全与校园欺凌问题相互叠加。据统计，2025年全国未成年人网民规模已达1.8亿，校园欺凌事件中涉网络因素占比超过40%。此背景下，驻马店市第十小学把反诈教育与防欺凌工作结合起来，于新学期伊始搭建起双重防护体系。法治副校长丁耀东在开学致辞中表示，未成年人法治意识培养通常遵循“认知—认同—践行”的渐进过程。学校将法治教育纳入“开学第一课”并形成常态安排，源于对校园安全形势更趋复杂的判断。校长庞春红在动员中强调，小学生模仿性强、辨别力相对不足，需要通过具体案例明确行为边界。市中级人民法院法官助理王飞艳开展专题宣讲，聚焦“游戏皮肤诈骗”“虚假中奖链接”等新型网络陷阱，通过情景模拟拆解常见套路。课程还增设“AI技术滥用防范”内容，展示深度伪造生成的虚假视频，帮助学生识别数字时代的新风险。在校园欺凌防治上，宣讲既解读《未成年人保护法》对应的条款，也介绍“三步应对法”等可操作方法。学校安全办主任王霞介绍，本次活动在形式与内容上作出调整：一是把网络安全与现实场景风险同步讲清，二是采用“主会场+直播”的混合方式覆盖更多班级，三是配套发放《安全防护手册》等延伸材料。后续学校将通过“校园安全观察员”制度、每月主题班会等方式持续巩固教育成效。教育专家认为，此类活动具有示范价值：既抓住开学窗口提升教育触达，也推动形成“司法引导—学校落实—家庭配合”的协同机制。该校问卷调查显示，活动后学生对网络诈骗的辨识准确率提升27%，85%的教师表示将把法治内容融入日常教学。
守护未成年人安全，不仅需要一堂课的提醒，更需要长期、常态的培养与社会各方参与。把网络安全与防欺凌教育融入日常、落到细处，让孩子知边界、懂规则、会求助、敢拒绝，才能把风险挡在前面，让校园成为更安全、更文明、更有温度的成长空间。