随着基础教育改革的深入，学校治理正从经验管理向制度化和效能化转型，这对各部门的履职能力、协作效率和服务质量提出了更高要求。如何科学评估年度工作成效，避免形式主义，成为许多学校面临的实际问题。南充龙门中学通过开展年度风采展示活动，以公开呈现、民主评议和集中复盘的方式，推动各部门工作从单打独斗转向协同合作。
龙门中学的实践表明，学校治理现代化的关键在于建立全员参与的动态改进机制；这种透明化、民主化的管理创新，不仅为其他学校提供了参考，也反映了基础教育从管理向治理转型的趋势。如何将阶段性考评转化为持续效能，仍需要教育工作者在实践中不断探索。