咱们来看，广西那边计划在2026年弄个“铸师魂 守初心”的大动作，把师德师风的事儿放在教师队伍建设的最前头。这主意就是为了帮教师们守好初心，把党的教育方针给落实到底。八桂教育这块也会接着发系列推文，专门讲讲各地各校咋搞师德建设和队伍培育的，搭个平台让大伙儿互相交流学习。话说回来，这一期是讲柳州的经验，“铸师魂 守初心”，想让每间教室都亮堂堂的。 你看那三江侗族自治县民族高级中学和融水苗族自治县民族高级中学这些学校，人家可是用实际行动在回答教育的大问题呢。近几年柳州也没闲着，咬住“办好人民满意的教育”这个目标不放，主要就是靠铸牢师魂和提升素养来打造队伍。 先说第一个办法：红烛闪耀。在柳州当老师不光是思想上的事，更是带着城市温度的精神传承。人家用“红烛先锋”“廉润红烛”这些党建牌子当载体，把党性修养种在工业文明和民族文化的土壤里。侗族大歌和多耶舞这些非遗玩意儿成了师德实践的好帮手，能让老师们在传承里培养家国情怀、增强文化自信；还把柳州工业精神也揉进了培养体系里，让工匠精神渗进老师心里头。教育系统也一直抓思想政治引领，不停地搞理论学习和党课教育，夯实老师们的思想底子。用“党建红”领着“师德正”，就像是给信仰点上一盏灯照亮育人的路。 第二个招数是梯级培养：给老师搭台子。柳州搞了个“5323”模式——“五级培养体系、三大专业平台、两条能力路径、三方晋升机制”——挺好用的。这模式还被教育部官网当成典型案例挂出来了。数字转型也给老师成长加了把劲儿，他们建了个人工智能助推教师队伍建设管理平台，用数据看板把培训从靠经验变成靠数据搞起来了。 在线下还得靠学校跟地方合作使劲儿。近三年一共联合培育了720名名师名校长；近五年引进了606个高层次人才。有了275个名师工作室等平台撑腰，800多个好的教学案例也冒出来了。老师们在研讨和实战里练本事，“训—赛—研—用”一条龙机制用得好：比赛促着学、研究促着教、使用促着干。近三年拿了7项国家级奖、84项自治区级奖。 第三个是教共体改革：让好老师动起来。柳州在广西最早搞教育共同体建设了，专门用来解决城乡和校际之间师资不均的问题。139个教共体覆盖了379所学校，互相派去的老师有2700多人次，受惠的学生有30万之多。“市招县用”改革更猛：优质老师下基层；“十三五”时乡村正高级教师只有1个；到了“十四五”一下子涨到了16个；三江侗族自治县民族高级中学这些受帮扶的学校三年里新增了26个副高以上职称的老师。 第四个是严管厚爱：让老师有底线也有底气。既要管得住也要爱得够深。高级教师实行“三年一聘”的动态管理；“三级提醒”机制盯着日常表现；“推门听课”抽查了3600多节课头纠正问题。另外还建立了心理健康服务机制；2025年以来聊了29000多次心解决了275个问题。既有制度管着又有关怀暖着。 第五个是薪火相传：让教育家精神在讲台上发光。全市弄了20所师德教育基地校搭建起全媒体宣传网。2025年搞了11场“教育家精神万里行”宣讲覆盖了5000多人次；市委市政府表彰了50个集体和100名模范教师；“名师惠柳”专栏让优秀老师走到台前当榜样。 最后总结一下：教育归根结底还是人心的事儿。柳州用改革者的勇气和工匠人的执着锻造了一支跟工业城市气质匹配、又跟多民族家园融合的教师队伍——让每间教室都透出教育之光；让每个孩子都能遇到点亮人生的“大先生”。