1月23日到30日，松江区科技学校还有南部分校给几百个学生组织了一场科技研学。这是松江两校搞的一次很系统的实践。主要目的是通过场景化教学，帮孩子们培养科学素养。这次活动不是简单的参观，是把上海自然博物馆、上海科技馆这些高水平的科普场馆资源整合到课程里。学校根据学生的年级给他们设计了不同的研学路线。二年级的学生在松江区科技馆动手操作，看到声波的形态和齿轮联动，这让他们对科学感兴趣。六年级的学生去了上海科技馆，看到超导磁悬浮、人工智能这些尖端科技，他们觉得很神奇。还有一部分六年级学生和部分二年级学生去了完成升级的上海科技馆，在前沿展区体验尖端科技。高年级的学生去上海自然博物馆和长三角G60元宇宙数字体验馆，学习生物演化和数字文明的关系。七年级的学生走进自然博物馆，用放大镜、摩氏硬度计这些工具做矿物测试。这样的研学活动让孩子们从被动接收知识变成主动探究。学校给二年级学生的任务是“点燃兴趣，感知奇妙”，到了六年级就变成了“建立连接，理解系统”，七年级的目标则是“掌握方法，初探实证”。这次活动让孩子们在真实的科技氛围中逐步积累科学素养。松江科技学校这次期末研学活动把素质教育要求和科技特色办学结合起来，给孩子创造了探索未知的环境，激发他们的潜力。这样的做法值得总结和推广。