问题——新时代背景下基础教育亟需变革 随着智能技术的快速发展，全球教育体系正面临深刻变革；如何基础教育阶段培养具备智能时代核心竞争力的新质人才，成为摆在各地政府和学校面前的重要课题。传统教学模式已难以满足学生多元化成长需求，数字素养和创新能力的培养迫切需要新的载体和方法。 原因——深圳系统布局，先行示范 作为国家级信息化教学实验区和智慧教育示范区，深圳运用科技产业优势和教育创新需求，在智能技术融入基础教育上部署早、落点实。2023年，《深圳市推进中小学人工智能教育工作方案》正式发布，将智能技术纳入城市教育发展战略。深圳构建了“1+4”模式，即以《深圳市义务教育人工智能课程纲要》为核心，形成小学感知体验、初中编程算法启蒙、高中项目应用的螺旋式进阶路径，并从课程、平台、师资、场景四个维度协同发力。 《纲要》内容丰富，不仅明确课程目标与实施路径，还引入深度学习等前沿领域知识，搭建教、学、评闭环体系。为破解硬件与师资瓶颈，深圳整合龙头企业资源打造“深教AI平台”，上线近3万节课程资源，覆盖全市900所学校。此外，通过建设公益展厅、联动企业高校等社会力量，推动优质资源普惠共享，实现学生全面受益。 影响——教学生态深度重塑 智能技术在深圳中小学校园已成为日常教学的重要力量。例如，深圳中学课堂上利用3D课件让抽象知识直观呈现；福田五洲小学学生通过虚拟诗人对话体验诗词教学；龙城初级中学则使用墨水屏学练机实现个性化错题统计和即时反馈。这些实践提升了课堂效率和学生参与度，让因材施教真正落地生根。 政策制度设计保障了持续推进。党政统筹、多方参与确保改革稳定有序，为技术与教学深度融合提供坚实制度支撑。首都师范大学人工智能教育研究院副院长蔡可表示，深圳的做法为全国基础教育改革提供了可复制的范式。 对策——持续完善配套举措 为了继续深化变革，深圳将于2025年实施《深圳市建设教育人工智能先锋城市行动计划（2025—2027年）》，通过打造开放普惠的实验中心、拓展创新教学场域等措施，加强数据驱动的人机共育生态建设。针对师资短板，深圳持续开展教师培训，提高智能技术应用能力，并通过多渠道推动社会资源融合，为全市学生创造均等机会。 前景——探索全国可借鉴的育人新模式 深圳的系统性布局和持续创新，为新时代基础教育高质量发展探索出具有借鉴意义的样本。从政策顶层设计到实践落地，从课程内容到评价体系，从硬件平台到师资队伍，各环节联合推进，有效应对智能时代对人才培养提出的新要求。未来，随着技术不断进步和政策持续完善，深圳有望成为全国智能化基础教育转型的重要标杆，引领更多城市实现高质量育人目标。
智能技术正在重塑知识传播与学习方式，基础教育的主动变革至关重要。深圳通过课程普及、平台赋能和课堂创新，展现了教育改革的实践路径。未来，只有坚持以学生为中心，保障教育公平与安全，持续提升教师能力，才能让技术真正助力每个孩子的成长，推动基础教育高质量发展。