杭州中小学这阵子在搞个“班班有歌声”的集体展演，把唱歌当成了涵养新时代人才的主要路子。在现在“五育并举”、素质教育这大环境下，大家都在琢磨着怎么把美育做得更有花样。这次杭州市一所实验学校的这个活动，就给大伙儿看了看，这种音乐活动到底能在培养学生上起到多大的作用。 以前大家觉得美育也就是搞搞兴趣班，现在国家都把它当成育人的一个重头戏了。学校响应政策，把这种活动当成一种特色路子来走。活动把所有年级的学生都给组织了起来，不管哪个班的学生都能上台露一手。低年级的孩子唱着《让我们荡起双桨》这种经典老歌，表达他们心里那份纯真；高年级的孩子则唱起《我们都是追梦人》这种时代歌曲，抒发他们的远大志向。 你看这种分层设计多贴心啊，既照顾了不同年龄层孩子的想法，又能让大家感受到集体的力量。现场气氛热得不行，掌声响成一片，这说明活动确实调动起了学生们的积极性，也把班级的凝聚力给搞起来了。 选这些歌也挺讲究的，既有红歌弘扬爱国精神，也有反映当下主题鼓励大家奋发向上的新歌。学校领导说这不仅是个才艺展示的舞台，更是潜移默化搞德育的好地方。学生在排练和演出中，慢慢就懂了歌词里那些文化和精神的意义。 以前有些学校搞美育就是走走过场、有点零碎。这次这种全员参与的活动能把艺术教育从少数特长生手里解放出来，让每个孩子都能在里面感受到美、表现美、创造美。还能把校园文化跟班级建设结合起来。 现在大家都在想怎么把这种短时间的活动变成长远的育人成果。学校打算以后把这些展演跟平时上课、社团活动还有校园文化节结合起来，形成一个“课上学、课后练、舞台上唱”的闭环系统。再加上老师培训、课程开发还有家校合作这些手段，让美育变得更广更深。 你看歌声飞扬的时候其实是在润物细无声地育人呢。从一次活动到一整套体系的建立，从单纯展示才艺到塑造人的品格，中小学的美育现在做得越来越细也越来越常态化了。 但话说回来，“怎么在新时代背景下继续创新形式、充实内涵”，这依然是个大课题。不过这次学校的实践也证明了一件事：只有把美育真正融入到教育的全过程中去，才能让更多孩子在艺术的熏陶下成长为有情怀、有品格、有担当的新时代新人。