最近，北京市打算给教师队伍搞个大改革，用教育家精神和数智技术这两方面来推进教育现代化。顾明远先生等教育家也在这方面给大家讲了不少课，他提到“没有爱就没有教育”。这么一说，“北京市大中小幼教师讲述育人故事”活动就开展起来了，一万多名老师和家长都上台分享过，几千所学校也参与其中。顾明远先生这位年近百岁的教育家还亲自给大家讲了很多经验。这个活动不仅仅是为了宣传师德，还把学校、家庭和社会的力量给汇聚起来了。这样一来，“大思政课”建设和日常教育实践就结合得更紧密了，也为家校社协同育人提供了一个很好的示范。这个改革就是让教师发展体系更加系统性地创新。这次北京市可是拿出了首善标准来推动教师发展体系的革新，要从精神引领、培养模式创新还有技术赋能三个方面下手。 针对之前老师培训存在的一些问题，比如说理论和实践脱节、职前和职后衔接不好等等。这次北京市就打算从根本上改变一下教师教育体系的结构。他们打算构建一个“嵌入式—进阶式—认证制”的实践育人新体系，让老师从以前那种理论主导的状态转变为知行合一的状态，从分段培养转变为职业全程贯通，从高校主责转变为多元协同共育。 首都师范大学这些市属高校也在积极参与这个改革中。他们正在尝试建立一个“资历框架－学分认证－成果转换”的学分银行体系。这么一来，老师以前上的课和后来的培训就可以互通有无了，就像一个螺旋上升的过程一样连贯。而且还推出了“卓越培养3.0行动”这些具体的措施。门头沟区也在搞一个教师资格贯通培养项目，把参训老师变成服务于更大范围的“集团人”，这样师资配置就更加合理了。 人工智能技术现在也很火热啊，在教育领域也能派上用场。北京市就打算利用AI技术给课堂教学和老师研修赋能。现在有些学校已经开始让老师和AI智能体一起工作了。AI可以帮忙分析学生情况、推送个性化资源，还能帮老师设计情境化的教学方案。这样就能解放老师的双手，让他们把精力放在创造性育人活动上。 在老师专业发展这块也能用到数智技术。研究人员现在正在研究生成式人工智能时代的教育内涵变革还有教师能力素养新标准这些前沿课题。他们想提前做好准备，让老师能够应对技术革命带来的挑战和机遇。 总的来说，北京市这次改革就是为了给教师成长打造一个新生态。他们把价值引领、模式重构和技术赋能结合起来了。不管是顾明远先生讲的那些理念，还是贯通培养机制的创新还有拥抱人工智能浪潮这些方面的探索，都是为了让更优秀的人去培养更优秀的人。这个方案肯定会对全国教师队伍建设产生积极的影响和示范作用。