在推进教育现代化的背景下，县域学校如何突破资源瓶颈、实现育人方式创新？水泉小学给出了一个清晰的答案。这所位于鲁中山区的普通小学，过去也面临功能教室不足、教学形式相对单一等问题，学生综合素养培养缺少稳定的实践载体。2023年以来，学校争取财政专项资金380万元，实施“空间育人”工程。
校园里的新变化——折射出教育理念的持续更新——也包含着社会对下一代的长期关切。空间的重塑、餐桌的升级、舞台的搭建，最终指向同一个目标——让孩子在更好的环境中学会表达、学会创造、学会审美、学会生活。把这些改进沉淀为稳定的制度和日常实践，“焕新”才不会止步于一时，而会成为学生面向未来的底气与力量。