寒假将至，城乡家庭普遍面临孩子无人照看的难题；在新疆阜康市城关镇丽阳村，"红领巾小课堂"为这个长期困扰家长的问题提供了新解法。这一目由村党支部组织，12名返乡大学生作为志愿者，为47名中小学生提供为期20天的托管服务。
"红领巾小课堂"的成功实践表明，解决青少年假期教育问题需要整合资源、创新机制。当返乡大学生的知识优势与基层教育需求相遇，就能形成促进青少年发展的合力。这种扎根基层、服务青年的探索，是新时代基层教育创新的生动体现，值得深入推广。
寒假将至，城乡家庭普遍面临孩子无人照看的难题；在新疆阜康市城关镇丽阳村，"红领巾小课堂"为这个长期困扰家长的问题提供了新解法。这一目由村党支部组织，12名返乡大学生作为志愿者，为47名中小学生提供为期20天的托管服务。
"红领巾小课堂"的成功实践表明，解决青少年假期教育问题需要整合资源、创新机制。当返乡大学生的知识优势与基层教育需求相遇，就能形成促进青少年发展的合力。这种扎根基层、服务青年的探索，是新时代基层教育创新的生动体现，值得深入推广。