你看这阵子沪上名校的动静挺大，上海世外教育集团跟复旦大学联手搞了个“大思政课”实践基地，这就意味着高校的学术底子能直接跟基础教育的实践接上轨，去回答“培养什么人、怎么培养人、为了谁培养人”这个大问题。其实早在寒假校长培训期间，两家就在现场把协议给签了，以后要按照“优势互补、资源共享”的路子走。他们盯着三个主要目标：一个是建个实打实的实体基地，把“大思政课”的课程资源库搞得齐全点，顺便给老师们搭个常态化的专业发展平台；另一个是搞几场高水平论坛，让“人民城市人民建”的理念在学生心里扎深根；还有一个是想搞出一套能复制推广的合作样板，给全国的“大思政课”当个样儿。 复旦大学在马克思主义理论那块儿有深厚家底，世外教育集团有遍布全市的学校网络。这次合作可不是简单的搭伙过日子，是要把那些高深的理论研究跟实实在在的教学实践打通，把那些宏大的时代命题变成学生们能听懂、能动手的课程内容。 眼下他们已经把集团旗下的54所学校都拢进来了，有12所基地学校还在现场拿到了牌子，直接成了“大思政课”创新的前沿阵地。与此同时进行的校长培训主题也很鲜明，叫“深耕思政教育、拥抱技术革新、赋能教学创新”，不光引领育人方向，还得琢磨琢磨新技术下的教育形态变了没。 华东师范大学的闫寒冰教授在《数字赋能育人模式变革》的报告里讲得挺细，专门从中间这个层面分析了人工智能给教育带来的影响。他说AI能帮学生实现大规模的个性化学习。报告里举了不少例子，像用AI当“苏格拉底式辩手”锻炼批判性思维，或者搞个“智能陪练系统”给学生即时反馈。他也没忘提醒老师别被机器完全取代，技术得老老实实当“教学助手”，老师得看紧点技术输出的结果。 现场还搞了沉浸式工作坊，让大家亲自动手用AI工具做教学设计，从理论到动手实践都走了一遍。为了推动教学方式大变革，世外教育集团紧跟上海市教育改革的调子，用了八个月时间搞了个跨学科主题学习的竞赛。经过好几轮严格挑人挑方案，最后评出来不少奖项。这活动不光是看看老师的设计和教学水平咋样，更是集团自己下决心深化改革、加强师资队伍建设的表现。 这些竞赛成果说明基层老师在打破学科壁垒、搞主题式学习上还是很有干劲的。从大学和集团联手搞“大思政课”，到研究AI怎么变革育人模式，再到用竞赛来推动跨学科创新，这一连串的动作都在告诉我们：基础教育这几年真的在主动求变、积极回应时代的要求。 以后随着基地建设越来越深入，加上教育数字化转型不停摸索，在培养能担当民族复兴大任的年轻人这件事上，肯定能拿出更多值得大家学的“上海经验”来。