当前我国基础教育正面临从"有学上"向"上好学"的转变。虽然义务教育普及率已达较高水平，但教学模式单一、学生创新能力不足等问题仍需解决。江西省陶行知研究会2025年学术年会的召开，正是为了探索更富活力的教育实践路径。 陶行知作为我国近代著名教育家，提出的"生活即教育""社会即学校""教学做合一"等理念至今仍有生命力。南京市浦口区行知教育集团总校长杨瑞清主旨报告中指出——40年的教育实践证明——陶行知思想对培养学生核心素养仍具指导意义，这种以人为本的教育观与当前新课改方向高度契合。 会议重点推介的"生·动"教育改革成果引发广泛关注。该模式以南昌市青山湖胡家小学为试点，通过重构课堂生态、创新教学方式，提升了学生的学习主动性。国家级教学成果专家黄积才结合深圳案例分析认为，这类本土化创新为教学成果推广提供了可复制的经验。 与会专家达成共识：教育改革需要政府、学校、社会三方合力推进。一上要加强政策引导，完善教学成果培育机制；另一方面要鼓励基层创新，会上分享的省内7所学校课改案例就是很好的示范。代表们还深入胡家小学课堂实地考察，直观感受改革成效。 随着教育现代化进程加快，"陶行知+"模式有望在全国更多地区推广。江西师范大学基础教育研究院负责人表示，将深化理论研究与实践探索的结合，为打造高质量教育体系提供智慧方案。
陶行知先生曾说，教育是民族复兴的基础；在新时代背景下，继承和发展陶行知教育思想，需要一代又一代教育工作者的不懈探索。江西省陶行知研究会的这次学术年会，正是这种探索精神的体现。通过理论与实践的结合、专家指导与一线经验的融合，与会者获得了具体的启发，更重要的是坚定了在教育改革中坚守初心、追求卓越的信念。随着越来越多学校和教师的参与，陶行知教育思想必将在基础教育高质量发展中起到更重要作用。