在当代家庭教育中，“如何正确实施奖惩”困扰着不少家长。北京师范大学家庭教育研究中心2023年发布的调查报告显示，76%的受访家长承认，曾因不恰当的奖惩方式引发亲子冲突，其中过度依赖物质奖励和体罚式惩戒最为突出。教育心理学专家指出，当前家庭教育在奖惩上常见三类认知偏差：一是把表扬变成泛泛的口头夸赞，没有把肯定与具体行为对应起来；二是惩戒缺少规则前置，往往情绪上来就临时加码，尺度难以把握；三是缺乏长期激励与行为塑造的设计，难以形成稳定的习惯与内在动力。这些偏差会影响儿童价值观和行为规范的建立，部分青少年甚至出现对表扬过度依赖或对惩戒逐渐“无感”的倾向。
家庭教育需要长期投入，也离不开科学方法；表扬与惩戒是否有效，关键在于是否具体、是否一致、能否真正帮助孩子建立规则意识与自我调节能力。面对家庭结构和教育环境的变化，家长更需要持续学习、更新观念，在尊重儿童发展规律的基础上因人而异地调整策略。把科学的方法与真实的关心结合起来，才能为孩子营造更健康的成长环境，帮助其形成健全人格与责任意识。