南京市竹山中学这回给了咱们一个新思路，他们用双轨社团模式来搞五育并举，特别值得大家好好琢磨琢磨。现在大家都在发愁怎么把每个孩子的潜力都给挖出来，让他们在成长中发光发热。这事儿竹山中学算是做到了。从2023年开始，学校就把“以人为本，全面发展”当成了宗旨，使劲儿搞社团建设，硬是弄出了“基础普及加特长培育”这一套新路子。学校在顶层设计上想得很细，全校93个班级硬是对应上了93个社团，这就好比给每个学生都找了个家。以前那种老课堂的框框全给打破了，孩子们只要有兴趣，都能在这儿找到乐子。 学校里的社团可真不少，艺术、体育、科技、文学还有生活这五大块全都有，光课程就开了80多种。不管你是喜欢机器人编程还是搞陶艺创作，想画画还是踢球，这里面都有适合你的。这些活动不仅丰富了课外生活，还让孩子们有个展示自我的大舞台。孩子们在这儿锻炼了不少本事。比如说科技社团的同学练逻辑思维、动手能力特别棒；艺术社团的孩子审美素养和创造力都在进步。靠着这些练习，不少人在比赛里拿了奖，自信心和团队精神都变强了。 家长们对这个事特别满意，觉得这简直就是孩子们的“第二课堂”。有位家长跟我讲，他家孩子参加黏土动画社团后学了一身本事，作品都上电视了，专注力和自信劲儿明显提高了。这种例子在竹山中学多着呢。 除了盯着学生发展，学校也没忘了老师。他们专门弄了个有上百位老师组成的专业指导团队，保证活动的质量。每周固定的社团课加上各种各样的比赛实践，让学生们在玩中学到了东西。 通过这么一折腾，竹山中学的成绩确实不错。他们不光给学生的心里种下了探索创新的种子，也给咱们教育工作者做了个好榜样。以后咱们还得继续优化社团布局、多弄点新鲜活动出来，让更多的孩子都能在这儿受益。说到底就是要把每个孩子都当成宝来看待。 总的来讲，竹山中学的这套全民社团体系确实给学生提供了一个全面发展的好平台。以后的教育要是能多往个性化发展和潜能挖掘上靠一靠，我相信每个孩子都能找到自己的天地去追梦、去发光。