近期，全国高校悄然兴起一股实践课程热潮。中国人民大学"车辆保养维修与应急处置"课程36个名额吸引上百人报名，对外经济贸易大学手工艺课程录取比例高达10:1；此现象反映出当代大学生对实践技能的强烈需求，也说明了我国高等教育改革的新方向。
劳动课程的热潮折射出高等教育实践教学的短板和社会对技能人才的需求。高校应把握这个机遇，创新劳动教育形式，深化产教融合，增强实践教学的实效性。这样才能培养出理论扎实、实践过硬的新时代人才，帮助学生在未来的职业道路上走得更远、更稳。这既是对教育本真的回归，也是对人才培养规律的遵循。