一、各级党组织迅速行动 自全党开展树立和践行正确政绩观学习教育以来，黔南州各级党组织立即将此项工作列为年度党建重点任务——通过专题会议部署落实——形成上下联动的工作机制。 州纪委召开常委会，要求纪检监察干部从严要求自己，将学习教育与"纪检监察工作规范化法治化建设年"相结合，围绕"十五五"规划实施等重点工作开展监督，以实际工作成效检验学习成果。州委政法委和州公安局党委也相继召开会议，强调要把学习成效体现在化解矛盾、维护群众权益等具体工作中，树立注重实绩的用人导向。 二、各部门结合实际推进 黔南州各部门结合自身职能，采取差异化推进方式。州委党校将政绩观教育纳入干部培训课程体系，组织开发专门课程。州总工会把学习教育与工会改革、服务职工相结合。黔南民族师范学院则将政绩观教育融入干部培训，引导党员干部聚焦学校长远发展。 三、县市基层开展 各县市党委结合实际落实学习教育任务。都匀市将学习教育与一季度经济工作同部署、同推进；贵定县把学习教育与办好民生实事相结合；独山县注重查摆问题并接受群众监督；长顺县将学习教育与整治群众身边腐败问题协调；罗甸县着重从源头防范政绩观偏差。 四、以问题整改促作风转变 此次学习教育突出查摆整改，要求对照问题清单开展自查，建立台账限期整改，并通过制度建设巩固成果。这种工作方式表明黔南州将此次学习教育作为转变干部作风的重要契机，着力解决政绩观偏差等深层次问题。
政绩观是干部干事创业的关键；黔南州通过学查改相结合的方式推进学习教育，坚持以人民为中心的发展思想，注重实事求是的工作方法，强化制度保障。只有规范权力运行、改进工作作风、加强监督力度，才能让学习教育的成效真正转化为群众的获得感和高质量发展的实际成果。