这个期末测评季，大家通常都在忙着做卷子、刷题。不过，在峨眉山市实验小学，一、二年级的小朋友们可是换了种花样，玩得特别开心。大家手里拿着可爱的游园卡，穿梭在一个个精心布置的关卡里，一边闯关一边学习，整个过程充满了欢声笑语。 这次活动的主题叫“马不停‘题’ 欢乐游园”和“赤马嘉年华，趣味大闯关”，它不仅仅是一次考试，更是对传统教育评价的一次大胆尝试。学校把评价的重点从单纯的分数转向了孩子们的综合素养和关键能力。这种做法不仅能让孩子们轻松一点，还能让大家在玩的过程中发现自己的特长和爱好。 测评的内容非常丰富，语文有“拼音糖葫芦”、“诵读迎福气”，数学有“年货大作战”、“长度探险岛”，这些环节都把知识点和生活中的实际场景结合在一起了。更有趣的是，大家还在闯关时体验了体、美、劳方面的内容，比如跳绳、剪纸、唱歌还有购物整理等活动。 这样做的好处在于打破了“唯分数论”的局限，让教育评价不再冷冰冰。老师们会像导游一样陪着孩子们一起闯关，观察他们的表现。这种“玩中考、考中乐”的模式不仅能缓解考试压力，还能保护孩子们的学习兴趣和自信心。 这个活动是对国家“双减”政策的积极响应。学校希望通过这种方式落实育人的内涵，把课堂上学到的东西真正用起来。从现场来看，小朋友们都很期待每一个挑战，完成后也特别高兴。这说明“减负”和“提质”是可以一起做到的。 峨眉山市实验小学的这次尝试是低年级评价改革的一个好例子。它告诉我们教育评价的理念正在从“育分”转向“育人”。期待这样的创新实践能给大家带来更多启示，让更多孩子在快乐中成长。