3月25日这天，《中国教育报》上发布了一篇文章。作者夏晓飞和何淼来自南京信息职业技术学院。这所学院与东软合作，共同打造了“数字工坊”，目的是给学生提供更系统的培养。文章提到，2026年高职计算机专业的教学模式有了很大转变。以前是“重技能”，现在强调“德技双修”。这种改变被称为“双思牵引”，就是把思政教育和专业教育结合起来。学校要让学生既会用技术，又有好的思想品德。 具体来说，学校给学生提供了三个层面的教育：国家观、职业观和人生观。国家观方面，他们举办了“向阳花讲堂”，还让学生接触国产科技企业的项目，比如华为的。职业观方面，学生能全程参与企业真实项目开发，从需求分析到项目交付都有参与。人生观方面，学校引导学生把数字技术用到乡村振兴、社区服务这些地方去。 除了思想品德的培养，思维能力的提升也很重要。学校把学生分为三层来培养：基础阶段学Python自动化运维这些基础技术；中间阶段做技能复合项目；最后阶段做东软的“智慧城市”APP这种真实生产项目。通过这几个阶段的学习，学生不仅能掌握技术，还能学会怎么解决复杂问题。 在培养学生的过程中，学校还特别注重跨学科创新思维的培养。比如在项目设计里加入非遗保护这些元素；在实施过程中鼓励学生质疑现有方案；最后还通过孵化双创项目来让创新成果落地。 总的来说，南京信息职业技术学院人工智能学院通过这种“双思牵引”的方式，成功实现了从“重技能”到“德技双修”、从“碎片教学”到“系统育人”的转变。这种做法不仅提升了学生的专业能力，还培养了他们的社会责任感和创新精神。