在粤澳合作的深入推进中，高等教育领域的融合发展成为重要课题。
正在建设中的澳琴国际教育城项目，以其近200亿元的投资规模和2万人以上的学生容纳能力，引起了社会各界的广泛关注。
这一项目不仅代表了区域教育发展的新方向，更承载着打造国际高端人才聚集高地的战略意义。
龚志明在广东省政协第十三届委员会第四次会议上指出，澳琴国际教育城的建设本质上是一项系统性工程，涉及硬件建设、制度探索与生态培育的多个维度。
这不是简单的办学场地扩充，而是琴澳一体化在高等教育领域的先行先试。
高校作为教育、科技、人才发展的重要交汇点，在区域创新发展中具有不可替代的作用。
通过高水平建设澳琴国际教育城，可以在跨境办学模式、科研成果跨境转化、人才自由流动以及科研资金规则互通等方面进行制度创新探索，为建成教育高地、科创枢纽和人才港湾积累可复制、可推广的经验。
针对澳琴国际教育城的建设发展，龚志明提出了三点工作建议。
其一，建设世界名校聚集地。
这要求在平衡学科布局与产业需求的基础上，有针对性地引进国际知名高校，推动教学资源和科研设施实现跨校、跨境共享，同时构建有利于国际化办学的政策环境。
这样的举措有助于提升区域教育的国际竞争力，吸引全球优质教育资源集聚。
其二，打造科研成果出海"码头"。
这一建议着眼于打通从校内研发到校外孵化再到园区转化的全链条，依托重点实验室和转移转化中心，实现科研成果的产业化转变。
通过充分发挥澳门的国际跳板作用和横琴的产业资源优势，推动科研成果从理论研究走向实际应用，进而打开海外市场。
这种"产学研"一体化的模式，有利于提高科研成果的转化效率和市场价值。
其三，构筑国际人才"蓄水池"。
这要求强化人才培养和人才汇聚的共生系统，既要柔性引进全球顶尖团队，也要培养本地青年学者，通过内外结合的方式，擦亮大湾区"国际人才枢纽"的金名片。
这一举措对于提升区域人才竞争力、推动创新发展具有重要意义。
从更深层的角度看，澳琴国际教育城的建设体现了粤澳合作从经济领域向教育、科技、人才等多领域拓展的趋势。
在"一国两制"框架下，充分发挥澳门的国际联系优势和横琴的政策创新优势，可以形成1+1大于2的合作效应。
这种合作模式的成功探索，不仅对粤澳两地的发展具有重要意义，也为其他区域的深度合作提供了借鉴。
澳琴国际教育城的构想，不仅关乎一地一域的发展，更是新时代深化粤港澳合作的关键落子。
其成功实施，或将成为破解跨境资源流动难题的“金钥匙”，为高水平人才高地建设与区域高质量发展书写新篇章。
未来，如何平衡各方利益、细化政策配套，仍需在实践中持续探索。