先让大伙蒙上眼睛玩一会儿，咱去体验下看不见的滋味。这是为了让大家伙儿能感同身受，心里更疼惜那些盲童。蒙上眼睛跟着指挥声走，主要是练练听方向和找路的本事。玩完了还要想想平时怎么帮忙，把爱心实实在在地做出来。 老师问：“你们见过盲人走路吗？”这话一出，所有小孩都来了精神。“蒙眼闯关”立马就开始了，两个孩子一组比赛，一个正常走，一个蒙着眼摸过去。其他人在旁边数着数、盯着表、喊加油。 几轮下来，蒙上眼睛的孩子一摘眼罩就急着说：“看不见太吓人了，每走一步都像踩在悬崖边上。”没蒙眼睛的孩子也深有体会：“原来以为闭眼走路特简单，其实大脑一直在算步数和角度，比做数学题还累人。” 接下来是“声音指挥”升级版——两个人一组搭档。一个演盲人，一个给指路。指挥者只能靠说话提醒：“左脚往前迈、右脚跨过去”，“小心脚下有个垫子”。 玩了几圈发现：声音有时候也骗人——楼梯响声明明挺大的，结果一脚踩空；指路的人也挺辛苦——既要说清楚障碍物在哪，又得安慰小伙伴别害怕。老师就问：“要是路上没扶手、没盲道，咱们还能拿什么来帮盲人？” 大家七嘴八舌地出主意：可以拉着手走、背过去背、大声告诉红灯还是绿灯亮了。 十分钟体验完了，老师一拍黑板问：“咱们才蒙上三分钟就喊累喊怕。可盲人每天睁眼面对的就是这样的世界，他们还得去上学、做手工、玩游戏。” 大伙低着头写了又撕、撕了又写。最后弄出了一张“助盲小锦囊”：看到盲道被占赶紧挪开；过马路时自然而然地把手伸出去说句“跟我走”；在商场景区主动当回地图；见到盲人推门先把门推开再等一等。 最后大家齐声朗读了这份锦囊。原来帮人不是什么大事，只要把这一点点小善意加起来，就是一条看不见却很温暖的路。活动虽然结束了，但关于盲童、关于世界、关于自己的思考才刚开始发芽。