在广东推进基础教育高质量发展的背景下，粤东地区高中教育仍面临优质师资不足、备考资源有限等现实难题；普宁市作为揭阳下辖县级市，其高中教育质量直接关系粤东地区的人才培养水平。数据显示，该市近年高考重点本科上线率比珠三角地区平均水平低约15个百分点，折射出教学理念更新偏慢、备考策略不够科学等深层问题。此次帮扶活动源于华南师大落实教育部“强师计划”的部署。该校文学院党委书记崔惠斌表示：“高校不能只停留在理论研究，更要在基础教育改革中发挥作用。”为此，学校在传统帮扶基础上更升级，组建由教授领衔、覆盖多学科的专家团队，将支持重点落到课堂诊断、答题规范、命题趋势分析等可操作环节。活动现场表现为三个特点：一是帮扶更精准。专家团队围绕高三教学痛点，如语文作文审题偏差、化学实验题失分率高等具体问题，开展针对性指导。二是对接更可持续。通过建立学科结对机制，后续可依托线上教研、资源共享等方式持续引入优质资源。三是覆盖更全面。除文理学科外，专家还就校园文化育人等学校建设议题提出建议。 在普宁一中举行的备考专题讲座上，300余名师生与专家频繁互动。高三语文教师陈明表示：“专家对文学类文本阅读的解题方法梳理，解决了我们长期的教学困惑。”市教育局教研室主任李强认为，这类高校与基层学校的深度联动，能够有效补齐县域教研力量不足的短板。 从长远看，该帮扶模式具备推广价值。华南师大计划年内将帮扶范围扩大至粤东其他县区，并探索建立“高校专家库+地方骨干教师”的协同机制。教育界人士指出，这种兼顾“输血”和“造血”的路径，有望为促进区域教育均衡发展提供新的实践样本。
办好人民满意的教育——既需要优质资源“输血”——也需要机制创新“造血”。高校与中学合力推进教研共同体建设，把课堂作为主阵地、把教师作为关键环节、把制度作为稳定支撑，才能让帮扶从“点上发力”走向“面上见效”，为县域高中高质量发展积累更持久、更可靠的动能。