为深入贯彻落实德智体美劳全面发展的教育方针，砀山师范附属小学近期精心组织的科技制作劳动实践活动圆满收官。
该校将科技创新与劳动实践有机结合，充分调动全校学生的参与热情，形成了一次覆盖全学段、成果丰硕的教育实践活动。
活动的启动源于学校对当前教育实践的深刻思考。
在推进素质教育的大背景下，如何有效激发学生的创新思维和实践能力，成为摆在教育工作者面前的重要课题。
砀山师范附属小学将此次活动作为重要抓手，通过科技制作这一具体载体，引导学生在动手实践中体验创造的价值，在亲子协作和师生共创中强化责任意识和团队合作精神。
从呈现的作品来看，学生的创意表现形式丰富多彩。
航天领域的作品精致考究，学生精心打造的中国空间站模型细节逼真、还原度高，充分体现了当代少年儿童的航天梦想。
电子类作品展现出学生扎实的基础科技认知和较强的动手能力，能灵活转动的小电扇、自主航行的电子船、创意电灯泡装置以及动作呆萌的小型机器人等作品，都体现了科技与创意的有机结合。
环保主题作品同样亮点突出，创意收纳盒和分类垃圾桶兼具美观与实用功能，废旧牛仔布拼接而成的"万物之马，艺循新生"作品和各类废旧材料组装的仿真吉他，将环保理念与艺术创意巧妙融合，体现了学生对可持续发展理念的理解。
大型手工作品"一路生花"以精巧的结构设计传递"逐梦成长、繁花相伴"的美好寓意，气球制作的"航天漫步者"则成为校园内的热门展品。
学校建立了科学严谨的评审机制，通过班级初评、校级复评的两轮筛选，最终评选出一、二、三等奖及最佳创意奖、最佳制作奖等多个奖项，并为获奖学生隆重颁发荣誉证书。
这一做法既体现了对优秀成果的认可，也激励了更多学生投身科技创新实践。
学校还充分发挥宣传阵地的作用，将优秀作品在校园内集中陈列展示，通过校园公众号推出专题报道，让全校师生沉浸式感受科技与劳动碰撞所产生的独特魅力。
这种做法扩大了活动的影响力，营造了浓厚的校园创新文化氛围。
从实际效果看，本次活动在多个方面取得了显著成果。
首先，丰富了学生的课余生活，使学生在实践中切身体会到创造的乐趣和劳动的价值。
其次，有效培养了学生的环保意识、创新精神与协作能力，这些素质对学生的长远发展具有重要意义。
再次，活动为校园文化建设增添了亮丽色彩，进一步强化了学校"五育并举"教育方针的落实效果。
劳动教育的价值不在于一次活动的热度，而在于让每个孩子在动手与思考中获得可迁移的能力与更宽广的视野。
把科技制作融入劳动实践，既是对“五育并举”要求的具体落实，也是面向未来培养创新型人才的积极探索。
持续把“做出来”转化为“想得明白、改得更好、用得更实”，校园里的每一次创造都将成为学生成长路上更坚实的台阶。