在推进基层治理现代化进程中，如何激发社区内生动力、培育文明新风尚，成为各地探索的重要课题。
上海市宝山区宝通家园党支部的创新实践，为这一课题提供了有益参考。
传统与现代交融的文明教育模式，成为本次活动最大亮点。
投壶区内，志愿者将"守规则、知礼让"的现代文明理念融入传统游戏，通过讲解投壶历史渊源和礼仪规范，让儿童在游戏中感受中华优秀传统文化的魅力。
这种寓教于乐的方式，既避免了说教式教育的枯燥，又实现了文化传承与文明培育的双重效果。
垃圾分类作为城市治理的重点难点，在活动中展现出创新推广路径。
"环保垂钓"游戏通过趣味互动，帮助儿童掌握分类知识。
值得注意的是，活动采用"小手拉大手"模式，让儿童成为家庭环保实践的"监督员"和"宣传员"。
这种代际传递的教育方式，有效扩大了文明理念的传播半径。
更值得关注的是，活动搭建了儿童参与社区治理的有效平台。
"童心寄语"墙收集了孩子们对社区建设的真诚建议，从增设游乐设施到关爱流浪动物，这些"一米视角"的观察，为社区规划提供了独特参考。
活动还组织"小小文明摄影师"行动，鼓励儿童用镜头记录社区文明瞬间，增强其主人翁意识。
基层工作者指出，这种创新实践具有多重意义。
一方面，培养了儿童的社会责任感；另一方面，通过儿童影响家庭，带动更多居民参与社区共建。
从长远看，这种参与式治理模式有助于形成"全民共建"的良好氛围。
专家分析认为，宝通家园的做法体现了基层治理的三个转变：从单向管理转向多元共治，从成人主导转向代际协同，从形式宣传转向实质参与。
这种转变契合了新时代基层治理创新的要求，为其他社区提供了可借鉴的经验。
文明社区的形成，既靠制度约束，更靠习惯养成；既需要成年人示范，也离不开孩子的参与与监督。
当“一米视角”被认真倾听，当童言稚语转化为治理清单，社区文明就不再是抽象口号，而是每个人都能参与、都愿意维护的日常生活方式。
把孩子的热情留在社区、把家庭的力量引入治理，文明建设才能在点滴行动中沉淀为长期成果。