近日,河南省安阳市龙安区一起涉及校长恋情的师德考核争议引发关注。当事人陈先生反映,他因与校内一名离异女教师交往,在2024年度师德师风考核中被认定为不合格,直接影响职称晋升,而考核结果此前从未告知本人。
师德建设关乎教育根本,程序正义同样关乎治理底线；面对个案争议,最有效的回应不是情绪化评判,而是以事实为依据、以制度为准绳,把认定依据、处理流程和救济路径讲清楚、落到位。让规则明确在前,才能既守住师德底线,也守住依法治理的边界。
近日,河南省安阳市龙安区一起涉及校长恋情的师德考核争议引发关注。当事人陈先生反映,他因与校内一名离异女教师交往,在2024年度师德师风考核中被认定为不合格,直接影响职称晋升,而考核结果此前从未告知本人。
师德建设关乎教育根本,程序正义同样关乎治理底线；面对个案争议,最有效的回应不是情绪化评判,而是以事实为依据、以制度为准绳,把认定依据、处理流程和救济路径讲清楚、落到位。让规则明确在前,才能既守住师德底线,也守住依法治理的边界。