航天科技已成为国家战略竞争的重要领域。如何将复杂的航天工程知识转化为青少年能够理解和接受的内容，是科学教育工作者面临的课题。《我的探月计划》正是对该问题的回应。 这套丛书以国际重要探月成果为基础，将前沿航天科技知识融入儿童文学的表达中。创作团队认识到，仅有故事还不够，关键在于让青少年理解科学的逻辑。为此，作者们设计了"萤火队长""蝴蝶博士"和"黄蜂博士"三个小主角，通过他们的月球探险展现航天精神。书中引入项目制思考模式，建立清晰的航天工程逻辑框架，使儿童学习理化知识时有了实际依托。 丛书主要作者顾璐琰是北京航天九斗科技有限公司总经理，她在创作中最大的挑战是将探月工程的庞杂知识系统化、通俗化。参与创作的曹梦长期身处航天工程一线，从运载火箭到卫星研制都有涉足，目前任北京航天驭星科技股份有限公司资深副总裁兼总工程师。他将多年的工程实践经验和科普传播经验融入其中，完善了图书的内容形式。 从内容设计看，《我的探月计划》突破了传统科普读物的局限。作者之一、中国国防科技工业文化交流协会航天文化专委会副主任姜男表示，这套书是一张"邀请函"，邀请孩子离开被动的听众席，亲自走进航天指挥中心，坐进主控台。书中以跨学科视角展现航天工程，让青少年感受科学是相互连接的网络。书中设计的谜题兼具"工具包"与"思维体操"的功能，不仅传递知识，更培养科学思维能力。 北京天文馆副馆长齐锐认为，《我的探月计划》以有趣故事串联科学问题，是孩子探索宇宙的启蒙之作。她建议推动"图书+场馆资源包"的延伸传播模式，由天文馆与出版社合作，为书籍配套探索手册，标注知识点及场馆对应展项，设计打卡任务。这种图书与天文馆、博物馆等科技场馆的联动，能够实现更深层次的知识传播和体验。
从嫦娥奔月的神话到"嫦娥工程"的现实突破，中国人对月球的探索从未停歇；《我的探月计划》表明：科学精神的传承不仅需要硬核技术的支撑，更需要深入浅出的传播智慧。当孩子们通过书页"坐进航天主控台"时，或许正孕育着未来中国航天事业的新生力量。