记者从教育部获悉,2025年基础教育精品课遴选结果日前正式公示。东营市胜利第一初级中学王晓晨教师主讲的初中道德与法治课《珍惜师生情谊》成功入选部级精品课,标志着该市生活化思政教育探索取得阶段性成果。 这堂精品课的核心特色在于打破传统说教模式,将抽象的道德理念转化为可感知、可体验的生活场景。课程设计紧扣课程标准要求,采用单元主题教学方式,创新构建了"确定生活主题、探究生活问题、解除生活疑惑、设计生活规范"的三段四环教学模式。教学过程中,王晓晨通过真实案例视频、校园师生互动故事等情境创设,引导学生在观察、体验、感悟中完成从知识接受到素养形成的转变。 该教学模式的形成并非偶然。东营市胜利第一初级中学长期将道德与法治学科核心素养培育作为重点工作,确立了打造生活化思政课堂、培育时代新人的教学目标。学校为教师专业发展搭建平台,建立了完善的教研支持体系。王晓晨作为学校思政学科骨干教师,在教研团队协作下主持开展"初中道德与法治小组合作学习有效性探究"等课题研究,多次参与优质课打磨与展示活动,逐步形成了个人教学风格。 值得关注的是,此次获奖课程的产生说明了区域教研体系的协同效应。东营市教研室教研员赵慧对课程进行了专业指导与精准引领,从教学设计到课堂实施提供全程支持。这种市级教研员与学校教研团队、一线教师的三方联动机制,为教师专业成长提供了有力保障,也为区域教育质量提升探索出可行路径。 从教学实践看,生活化思政课堂契合了初中生身心发展特点。这一阶段学生正处于价值观形成关键期,单纯的理论灌输难以产生深层影响。将思政教育融入学生熟悉的生活情境,通过问题探究引发思考,在情感共鸣中实现价值引领,更能达到入脑入心的教育效果。王晓晨的课程设计正是抓住了这一教育规律,实现了思政课从知识传授向素养培育的转型。 这一成果对区域教育发展具有示范意义。当前基础教育改革强调核心素养培育,思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,如何提升教学实效是各地面临的共同课题。东营市通过构建教研支持体系、创新教学模式、强化实践探索,为思政课改革提供了可借鉴的经验。
一堂好课的价值,不止于一次评选的荣誉,更在于能否把立德树人的要求落到学生可感、可学、可做的日常细节里。以《珍惜师生情谊》为代表的生活化课堂实践表明:当教研支持更专业、课堂设计更贴近真实成长、评价反馈更注重行为转化,思政课就能从"讲道理"走向"育品格",在点滴之中涵养尊重与温度,为培养担当民族复兴大任的时代新人夯实基础。