大家好，我今天给你们讲一个特别有意思的事，关于江岸区博雅小学。他们搞了个“德育+运动”的活动，大家一起来看看。最近啊，武汉市江岸区博雅小学就做了一件特别有意义的事情。学校没给学生平时那些单一的评价压力，反而搞了个贯穿全年、全员参与的“德育+运动”活动。这次活动可是专门设计的，把体育活动变成了德育的平台。老师们不再只是教练或者裁判，他们还会亲自上阵跟学生一起比赛。比如说篮球赛的时候，老师就会一边指导战术，一边给学生传递坚持和协作的理念。还有足球联赛呢，不光是跑步比赛，还在里面教学生怎么面对压力、保持沉稳心态。 这个活动还有个特点，就是把竞技运动变成了合作性的学习场景。学校给学生准备了很多丰富多彩的活动，比如“以物易物”。这次活动可不是随便玩玩的，老师专门安排了沟通技巧引导员来帮助学生掌握怎么表达、怎么协商。很多孩子在交换东西的时候不仅收获了友谊和自信，还学会了沟通和同理心。 另外还有“师生同心”这个环节呢，比如长绳比赛和赶小马游戏。学生们需要跨年级组队来比赛，面对失误的时候也展现出了难得的包容和鼓励精神。这样不仅锻炼了团队凝聚力，还让师生关系更融洽了。 我告诉你啊，这次活动效果特别好。孩子们说篮球赛让他们懂得了坚持和协作的重要性，面对困难更有动力了。家长也发现孩子们性格开朗了不少，学习状态也积极稳定多了。老师们也觉得这种互动让她们更贴近学生的内心世界。 这可不是一次偶然的成功哦。学校把这次活动转化为可持续的育人资源呢。他们打算把这些案例整理出来放进校本课程里去，以后还会通过班会定期延伸教育呢。校长说啊，师生身心健康才是教育工作的基石。他们以后还要继续深化这个模式呢。 这次探索真的太成功了！博雅小学用他们的实际行动告诉我们：有效的品格教育不用刻板灌输就能发生在充满活力的集体活动中；关注师生双向滋养还能给教育过程增添人文温度呢！这种真实、有意义的教育情境能让大家在共同体验中实现精神同频共振和生命共同成长！