济南高新区第一实验学校和学校周边多个社区的负责同志，最近聚在一起开了个会。这次会议是为了把寒假期间的教育工作做好，他们要把家庭、学校和社会三方的力量给整合起来，构建一个新的育人共同体。会议刚开始的时候，大家通过看宣传片回顾了高新区在“三引导”行动框架下，是怎么推动家庭、学校和社会三方联动的。济南高新区第一实验学校作为一个先行者，他们一直以培养德智体美劳全面发展的时代新人为目标，努力构建新型育人生态。学校学生发展处的负责人介绍说，自从今年一月协同育人行动启动以来，学校把“教联体”理念作为牵引点。他们成功组建了一支包括社区骨干和家长志愿者在内的数百人服务队伍。这次会议的一个核心议题就是寒假期间的资源对接和项目规划。学校详细说明了寒假期间的重点项目和活动安排，目的是给学生营造一个充实、健康又有教育意义的假期生活环境。各个社区代表也积极响应，介绍了本社区能够提供的公共文化场馆、体育设施等资源。校长在总结讲话中肯定了前期三方合作取得的成果。他强调教育是一个复杂的系统工程，需要家庭、学校和社会三方目标一致、行动同步。这个推进会给他们提供了新契机，让他们能够破解资源壁垒，深化项目层面的有机融合。 通过这次推进会，济南高新区第一实验学校展示了一种新的协同育人模式。他们通过制度化、项目化、常态化的联动机制，有效整合分散的社会资源，给学生搭建起跨越校墙、贯穿假期的立体化成长支持网络。这次推进会为探索全员参与、全程关注、全方位覆盖的育人新格局提供了一个很好的参考样本。这个过程表明通过整合各方力量，就能够为每一个学生创造更好的成长环境。 这个过程让我们看到了家校社协同育人新格局在济南高新区深入推进的情况。济南高新区第一实验学校在这个过程中发挥了重要作用，他们努力把三方力量给整合起来，为每一个学生提供更好的成长支持。