最近网上特别火的那种“爆炸糖”游戏，看着简单其实挺上头。发起人把一盒糖里藏着一颗“炸弹”，大家每次抓一颗吃，没抓到就能把奖励存下来，一抓到所有奖励全没了。有家长看到这个机会想拉着孩子玩，想顺便教他们点防赌的道理，还把过程都录下来发在网上了。 但看那些视频你会发现，最疯狂的往往不是孩子，反倒是家长。比如有个视频里，孩子本来只拿了几颗糖就想收手让家长结账，结果家长反倒不肯了，主动说接下来奖励翻倍。孩子要是还不想玩，家长甚至开始求孩子了，搞得现场挺搞笑的。 那些想教孩子“见好就收”的家长自己怎么就停不下来了？其实这跟庄家“上头”的原理差不多。在另一种玩法里，孩子反倒变得很固执。这种玩法是每次抽一颗糖要先给10元钱，如果没中奖就把钱赔进去；如果在限定次数内抽到了“炸弹”，就能拿到一大笔钱。虽然中大奖的几率很小，但孩子为了那点回报还是愿意一直玩下去，哪怕家长把门槛加到20元甚至更高，他们还是想接着玩。 这是因为这个玩法正好踩中了赌博让人上瘾的两个点。第一个就是要先交钱才能玩，就像赌徒先得下注。已经花出去的钱在大脑里会激活和身体疼痛一样的区域，为了止疼大家都想把损失捞回来，哪怕这可能会亏得更多。这也是为什么原版游戏里家长会疯狂，因为他们已经付出了成本，如果孩子赢了他们就要赔钱。 第二个是虽然看起来投入小回报大，但到底什么时候能拿到奖励全是随机的。这种不确定性最让人上瘾。心理学家斯金纳以前做过一个实验，把鸽子关在有杆子的箱子里，鸽子按压杆子可能会掉食物。虽然食物是随机掉的，但鸽子还是会不停地乱按杆子，认为之前那些动作是有用的。最让鸽子疯狂的其实不是每次按都有东西掉下来，而是有时候掉有时候不掉的那种“变量强化”。 人其实也会像鸽子一样陷入这种陷阱。当大脑预期能得到奖励时就会分泌多巴胺让人感到爽和开心。多巴胺分泌得越多人就越想继续做这件事。每一局对高额奖金的期待都会刺激多巴胺激增。所以当孩子们在这种游戏里觉得自己马上就能赢大钱时就会“上头”。 这种容易让人失控的游戏真的能起到防赌教育的作用吗？理论上是行得通的，但关键看家长怎么引导。 如果用原版的游戏规则（孩子不会亏钱），家长可以教孩子设定边界及时停手的“不贪”心态。当孩子想停下时家长可以马上夸奖他并兑现奖金。通过内外两种奖励来强化他适可而止的行为。万一孩子太贪也没关系，因为很快他们就能感受到失去奖金的痛苦从而学会不贪。 在这个过程中家长要注意别舍不得那点成本。如果孩子想停手了家长却不兑奖或者还加码利诱威逼的话效果就会大打折扣甚至适得其反。因为那时候孩子学到的不是不贪的心态而是对规则的不遵守和对家长的不信任。 如果用那种更像赌博的玩法（每次都得花钱），教育的目标就是直接让孩子以后“不玩”。可以多和孩子聊聊玩的时候心里是什么感受；分析那些“万一这次就赢了”的念头到底合不合理；还可以联系现实中的抽卡、盲盒甚至诈骗案例来让孩子警惕。当然也可以直接给孩子讲讲上瘾的脑科学原理满足他们的好奇心。 不过一个游戏的教育作用毕竟有限甚至可能有副作用。比如万一孩子运气好早早中了大奖反而会强化赌一把就能赢大钱的错误观念。防赌教育可以包含在游戏里但更是一个长期反复的过程。在日常生活中帮孩子建立理性认知和正确价值观才能让他们成长为自主清醒的大人。 殷锦绣 来源：中国青年报