近年来，高校与中学通过"回访母校""学长学姐讲堂"等形式开展交流已成常态；对刚入大学的新生来说，如何在更高强度的学习任务和更强调独立思考的环境中站稳脚跟，是从基础教育向高等教育过渡中的普遍课题。近日，中国科学技术大学一名学生回访郑州市实验高中，围绕"适应—成长—选择"分享经历，为该课题提供了有价值的样本与启示。
当深夜实验室的灯光与高中教室的晨读声隔空呼应，教育的真正价值在时间的纵轴上清晰显现；这位中科大学子的成长轨迹启示我们：优质教育既是知识的传递，更是精神的传承。在建设教育强国的征程中，需要更多这样有温度、有深度的教育对话，让每个成长阶段都能成为下一段征程的坚实基础。