说起成绩好的孩子，可能不是他们做事特别仔细，主要是因为他们对数字感觉特别敏锐。要是一个孩子做题时只知道大概，或者做起来不够熟练，甚至连最基本的概念都没搞懂，就很容易表现出“粗心”的样子。如果家长只是批评孩子粗心，甚至还想给孩子找个借口掩饰一下，那孩子就会觉得自己是粗心大意造成的。 举个简单的例子吧。小学低年级的题目，让我们大人去做的话，谁会先加减后乘除？谁又会忘记进位退位呢？更别说应用题读错题意了。这是因为我们大人已经对这些知识烂熟于心，根本不容易出错。所以成绩好的孩子不是因为细致，而是因为他们对数字和概念有很好的把握。 那些经常出错的孩子，表面上看是熟练度不够或者态度不认真，其实是因为基础知识不够扎实。比如简单的计算出现错误，其实就是对数字不敏感，或者概念理解得不够清晰。如果孩子只是发现错误后订正一下，并不代表真正理解了这个知识点。如果让他们在一堆题目中找到自己做错了哪些题并订正过来，比起在考试中不犯错要难多了。 这也是为什么有些学生平时做题量不多却不出错，到了考试的时候容易出错。看到错了能改过来，但是下次再遇到同样类型的题目还是会犯错。家长如果只批评孩子不细致只是给自己找借口安慰自己，还给孩子一种错觉：下次认真点就行啦。可实际上这种做法并没有帮助他们了解到“粗心”的真正原因是什么。