当前，面向产业升级培养创新型人才，已成为教育改革的重要议题；近日，由湖南省科学技术馆、北京三一公益基金会、长沙芒果公益服务中心联合举办的“2025未来创造者工程盲盒挑战活动”落下帷幕。活动以“盲盒抽签”确定竞赛任务，为青少年科普教育提供了新的实践路径。活动采用盲盒抽签方式确定竞赛任务，参赛队伍需在规定时间内完成从任务解读、方案设计、材料选择、模型搭建到功能测试的完整流程。六大工程主题涵盖起重机挑战、风力发电站、挖掘机工作坊、桥梁建造、工业流水线及重力小车，紧贴现代制造业的关键领域。这样的设置不仅检验学生对机械传动、结构力学、能源转化等多学科知识的理解，更着重锻炼其在真实情境下的沟通协作、临场应对和问题解决能力。 来自青园梓枫小学的参赛队伍由一至三年级学生组成，呈现了低年级学生的参与表现。该校科学教师周诗君介绍，为应对挑战，团队赛前围绕六大主题做了针对性准备。考虑到低年级学生模型搭建经验不足，教师采用循序渐进的方式：先借助现成模型材料帮助学生熟悉结构原理，再引导他们思考如何用现场材料进行替代搭建。通过降低入门门槛，学生的参与度和学习兴趣明显提升。 与传统科学课堂相比，这类科创实践活动更强调综合能力与现场挑战。周诗君表示，学校常规课程虽涉及对应的主题，但本次活动在维度设置、材料成本控制等要求更细、更严，竞赛属性更强，对学生思维与创新能力的训练也更集中、更全面。这种实践导向的设计，说明了动手探究对课堂学习的有效补充。 湖南省科学技术馆党委书记、馆长龙超颖表示，此次活动是将人才培养理念融入科普教育的一次探索。未来，馆方将继续推进相关项目，联动更多科普力量，搭建更开放的交流平台，让更多青少年共享优质科普资源，在实践中保持对科学探索的兴趣。 三一集团副总裁易通指出，工程素养正成为未来社会对人才的重要要求。三一集团持续关注青少年工程教育与创新能力培养，希望通过沉浸式、项目制挑战活动，激发青少年对工程技术的兴趣，提升系统思考与动手解决实际问题的能力。这既是面向下一代的能力支持，也是在为创新发展储备基础力量。 本次活动搭建了连接青少年、学校、专业机构与公益平台的协同路径。主办方表示，将继续深化多方合作，整合资源，提升活动形式与内容，把“未来创造者工程盲盒挑战”打造成可持续、具影响力的青少年工程教育品牌项目。
把科学知识讲清楚固然重要，更关键的是让青少年在真实约束中学会提出问题、设计方案并承担结果。以工程“盲盒”任务为载体的项目制实践，让学习从“记住结论”转向“验证过程”，从“单人作答”转向“团队协同”。当更多社会力量共同把优质科普资源送到孩子身边，持续提供可触摸、可体验、可成长的学习场景，面向未来的创新能力培养就能在一次次动手与思辨中积蓄更深的力量。