在新时代加强廉洁文化建设的大背景下，如何将清廉教育有效融入基础教育体系，成为各级学校面临的重要课题。
作为具有近百年历史的革命老校，垫江县桂溪小学校积极探索清廉教育与立德树人相融合的创新路径，形成了具有示范意义的实践经验。
问题分析显示，当前清廉学校建设存在教育形式单一、制度落实不严、文化浸润不足等普遍性问题。
特别是在基础教育阶段，如何将抽象的廉洁理念转化为学生可感知、可理解的教育内容，更需要系统性解决方案。
面对这些挑战，桂溪小学充分发挥红色校史资源优势。
该校前身为垫江县第一个党支部诞生地，红色基因成为开展廉洁教育的重要载体。
通过打造"红色传承·清廉同行"学习品牌，组织师生走进党史馆、开展警示教育活动，将革命传统教育与廉洁教育有机融合。
2024年，该校已累计开展18次专题学习，党员干部廉洁知识测试合格率达100%。
制度建设方面，该校构建了严密的权力运行监督体系。
修订完善12个重点领域制度规范，梳理32项"小微权力"清单，建立"一领域一预案"防控机制。
在食堂管理、招生录取、教辅征订等高风险领域，推行阳光运行机制，使"小微权力"得到有效约束。
实践表明，2024年该校食堂采购成本降低15%，实现零违规招生投诉。
文化浸润是该校清廉建设的特色亮点。
通过打造"一墙一廊一馆"文化阵地，将廉洁元素融入校园环境；开展廉洁书画展、主题班会等活动，让清廉理念在潜移默化中深入人心。
学校还创新开发"廉洁教育"校本课程，根据不同学段学生认知特点设计教学内容。
该校注重发挥协同效应，牵头成立"清廉学校建设联盟"，与16所学校开展共建共享。
通过骨干教师支教、资源共享平台建设等方式，带动区域清廉教育水平整体提升。
2024年，8名骨干教师将廉政风险防控经验带到薄弱学校，产生良好的辐射效应。
教育专家指出，桂溪小学的实践探索具有重要启示意义。
其经验表明，清廉学校建设需要系统思维，既要发挥党建引领作用，又要注重制度保障；既要强化文化浸润，也要创新教育形式。
该校构建的"五位一体"体系，为基层学校开展廉洁教育提供了可复制、可推广的样本。
清廉不是额外附加的“选修课”，而是校园治理的“必修课”、育人体系的“基础课”。
当制度的笼子扎得更紧、公开透明的阳光照得更足、文化滋养的根系扎得更深，清风正气就能在校园里形成稳定的生态。
让清廉成为教师的自觉、学生的习惯、家长的信任，才能真正把教育的公平与温度写进每一次管理细节与每一堂成长课堂。