新年伊始，各地幼儿教育机构不断尝试创新教学方式，把传统文化融入课程；东营市利津县利津街道中心幼儿园中班开展的迎新年活动，正是该探索的具体呈现。该园以“柿柿如意”的谐音寓意为切入点，设计了一组兼具趣味与文化内涵的手工实践活动，让幼儿动手制作中感受传统节日的祝福与意义。 从教学设计看，活动紧贴幼儿的认知特点与发展需要。教师引导幼儿先用黑色记号笔在卡纸上勾勒树枝，再用橙色太空泥搓成圆球并按压成扁圆形，随后用绿色太空泥捏出蒂部，最后将作品逐一粘贴到树枝上。整个过程循序渐进，覆盖线条绘制、揉搓、按压、粘贴等多种操作技能，也通过色彩搭配帮助幼儿加深对颜色的认识。 在实践过程中，幼儿的创意得到充分体现：有的柿子饱满圆润，有的在枝条上错落摆放形成层次，有的还为柿子加上生动表情。风格各异的作品共同表现为“硕果累累”的画面，既呼应了传统文化中对丰收与吉祥的期待，也继续激发了幼儿的想象力与表达欲。 从教育价值看，该活动在多个上达成了预期目标。首先，手工制作提升了幼儿的手部精细动作能力，为后续书写与生活自理打下基础。其次，在师生协作与同伴互动中，幼儿练习了沟通表达与材料共享，增强了合作意识。再次，活动把民俗文化自然融入操作环节，让幼儿在体验中理解传统节日的文化意涵，提升对本土文化的亲近感与认同感。 当前，幼儿教育更强调知识学习与文化体验的结合，通过实践活动实现“做中学”。利津街道中心幼儿园的这次尝试说明，传统文化与现代幼儿教育可以相互促进、彼此成就，形成更贴近儿童、更具吸引力的活动形态。这不仅丰富了幼儿的学习体验，也为同类园所开展传统文化主题活动提供了参考。
传统文化的传承——不在宏大叙事里——而在孩子们一次次真实的体验与表达中；当“祝福”被捏成一枚枚小小的柿子、被贴上枝头、被同伴看见并分享，节日便不只是日历上的节点，更成为滋养童年的文化记忆。把民俗资源转化为可参与、可理解、可延伸的教育活动，既守住了传统的根，也点亮了面向未来的成长之路。