3月20日这天，台格小学搞了场第56期阳光教师论坛，名字叫“书香凝师力 研思筑课堂”。学校把它办得挺好，目的就是想帮老师们把专业阅读往深里推，让课堂教学的质量和效率都能提升，好给课堂发展铺平道。老师们都凑一块儿，深入地聊了聊。大家借着读书的机会好好反思了一番，还互相交流了不少心得。这次论坛主要是围着怎么提高教学质量和课堂质量转的。一年级的语文老师刘皓上台讲了个专题读书心得。他读的那本书叫《以学习为中心的教学设计》，刘皓把这本书里的东西和他教低年级语文的实践结合了起来。他讲了五个大方面：怎么定学习目标、用什么策略去落实目标、怎么让全班同学都参与进来、怎么在真实的情景里学习、还有怎么设计特色作业。他把“以学习为中心”的设计理念解释得很透，还提了个办法，就是“赋予角色、任务驱动”，这样能减少课堂里那些“光看不练的旁观者”。他还把作业设计的“选择、情境、评价”这三个重点给点明了。除了讲理论，刘老师还拿《春夏秋冬》这个课例做了演示，让大家看看低年级语文特色作业怎么搞。这给老师们提供了一套能上手的方法。等刘皓讲完了，语文组的贺庭瑞和刘磊老师上去点评了。他们俩都对刘皓的分享点赞说好，觉得这书太切合低年级语文教学的实际了，把书里的理论和自己的课例结合得特好，特别实用。他们觉得刘皓老师抓对了“以学生为中心”这个课堂核心点，对一线的语文老师优化教案、提高效率很有参考价值。这两位老师还讲了讲自己在教学上的体会，大家在思想碰撞中达成了不少共识。最后是周姣姣老师做总结讲话。她特别强调老师的成长离不开不停地看书和深入研究工作。她希望大家能借这个机会，把在这儿学到的、想到的东西用到平时的教学里去。周老师也说了，不管做啥教学工作都得坚持以学生为中心、以素养为导向的理念。得一直优化设计，积极创新方法，把课堂弄得更高效点，让学生学得更真实点。这次活动不光让老师之间多了交流，也让人思想上有了共鸣，还给课堂改革加了把劲。往后台格小学会接着搞书香校园建设，让读书研讨变成常事儿。用书香护着老师的教育初心，用研究给课堂赋能，为学校的高质量发展使劲儿出力。