有一次老师带着大家玩影子，给孩子们把科学探究变成了闯关游戏，三周里大家玩得特别起劲。一开始，大家就对影子产生了兴趣，老师给每人发了一张纸，让他们把关于影子的问题写下来。这是一个叫做影子问题树的活动，每个人把自己最想知道的关于影子的疑问写在纸上。老师和孩子们一起讨论这些问题。 有的孩子发现灯光的角度和影子的位置有关系，有的孩子还发现白色衣服穿起来影子更淡一些。每解决一个问题，就把这片树叶摘下来。这个活动让孩子们懂得了观察和动手操作的重要性。 第二周的时候，老师带着大家玩了影子变魔术的游戏。大家排好队，轮流把手放在白墙上，用手的形状制造出各种有趣的图形。有的孩子用手指摆出天线的形状，有的孩子用拳头摆出火箭的形状。老师还引导大家观察手在墙上留下的影子为什么有时重叠有时分开。通过这个游戏，孩子们发现了光源角度和物体距离对影子形状的影响。 第三周的活动和前两次不太一样，这次大家学习了一首关于影子的歌曲。这首歌里有很多对比游戏，比如黑猫和白猫、黑猫影子和白猫影子。孩子们一边拍手一边念这首歌，发现颜色和阴影之间有很直接的关系。大家还试着用不同速度演唱这首歌。 最后一周虽然下起了小雨，但老师也没让大家闲着。他们在走廊里撑着伞做“影子奔跑”的游戏。伞沿当成移动光源，伞下的人影就是要训练的对象。跑得快的人影子拉长了，跑得慢的人影子缩短了。 通过这次活动，孩子们不仅学到了关于影子的知识还锻炼了观察力和动手能力。 三周时间很快就过去了，孩子们带着满满问题卡片和欢笑约定下周还要继续追踪这位神秘小伙伴——影子。