数智赋能研究这个话题一直在我们南京市中小学之间引起了不少关注。这次新学期的第一次研讨交流会给我们提供了一个机会来继续探讨如何把数智赋能和逆向设计结合起来，提高小学语文教学效果。栖霞区教师发展中心的陈瑶老师也给我们带来了指导和启发。 这次会议由课题主持人王新副校长主持，还有很多核心组成员参与，比如刘艳丽副校长、王娇娇副主任、蔡文飞副主任还有胡悦、杨敬等教师。会议一开始，王新副校长就把这次研讨交流会的意义讲清楚了，强调大家要把团队力量凝聚起来，一起解决研究中的难点问题。 接下来是各个核心组成员依次发言的时候了。他们结合自己负责的课题研究工作实际，坦承了现阶段推进中的难点问题。同时也讨论了他们对于数智赋能和学科教学深度融合的理解和具体实践构想。刘艳丽副校长说她非常珍惜这次课题研究的机会，以后会尽力发挥自己的作用给大家提供帮助。王娇娇副主任提出了一些关于语文教学与数智教育融合的新见解。蔡文飞副主任强调了目标先行、精准赋能和守住语文本色这三个核心要素。 杨敬老师和胡悦老师也分享了一些自己在实际教学中借助数智工具精准把握学情和分层指导的经验。大家一致认为要先定好教学目标，再去选择合适的数智工具来辅助教学。这次研讨交流会结束后，明确了新学期的核心工作安排。 陈瑶老师在总结发言中高度肯定了大家寒假期间的努力和前期筹备工作。她表示这个课题选择得非常符合课改方向，并且与省、市教研室以及新课标要求高度契合。她还给大家提出了具体建议：优先选取习作单元和策略单元进行实践研究，并且将“新型优质小班制”理念融入到整个课题过程中。陈瑶老师还表示她会全程参与到这个项目中来给大家提供指导和帮助。 这个新学期的研讨交流会顺利召开后，大家都对接下来的工作有了更明确的目标和计划。全体成员表示要以这个会议为契机，在课堂实践中深耕研究工作。相信通过这次会议后，大家能够把数智赋能和逆向设计研究成果真正应用到小学语文教学中去推动学校语文教学质量与教师专业能力双提升。