东华门和神武门是东城区广渠门中学美术公开课的核心场景，高芸希、邓彬、郭丽媛还有马彧、王祎都参与其中。张炳安作为组长负责坐镇指挥，王祎与邓彬、郭丽媛一起帮着试讲，大家用了很多心思把教案拆分成一句话一句话的细颗粒度来打磨。为了让学生能一眼看懂故宫，教研员赵明茹和马彧带着大家反反复复进班陪跑了好几轮。东城区美术教师们看到了学生们的精彩表现，纷纷举起手机记录下这堂课。 课堂上老师首先给学生们布置了一个关于中轴线的拼图游戏。老师问学生们如果要用积木搭故宫，应该先放哪一块？学生们拿到建筑卡片后按照中轴线的顺序贴在展板上。大家共同合作下，“左祖右社”、“前朝后寝”的对称格局自然显现出来。接着老师又带着学生们去看太和殿，把太和殿拆成屋顶、神兽、斗拱和彩画这四张“身份证”。 老师让学生们闭上眼睛想象站在最高处俯瞰重檐庑殿顶像什么？把斗拱比作“木拱桥”时是怎么托起整座大殿的？彩画里的“龙凤呈祥”为什么只出现在太和殿？学生们边讨论边动手，把任务单变成了寻宝图来找到知识点。最后老师抛出四个新鲜话题：城墙不再只是围墙了，开放段可以拾阶而上摸到石缝里的岁月；东华门变身为古建筑馆，砖瓦可以拆拼；文创雪糕、御猫公仔、胶带纸这些日常小物都能见到建筑细节；第二课堂把课堂搬进神武门让初中生给高中生当讲解员反向输出知识。 赵明茹和马彧精心准备了这节区级公开课，张炳安带领广渠门中学美术组全员上阵。王祎、邓彬、郭丽媛还有高芸希轮番试讲把黑板画成立体紫禁城成了那个时段最热的教研关键词。大家“试讲到深夜”的照片成为了这段过程的见证。 东城区美术教师们课后讨论最热烈的话题是“原来故宫可以这样‘潮’”。 这次课程让紫禁城开始展现出年轻态。 张炳安坐镇指挥让组员们一起行动起来。 王祎和邓彬、郭丽媛轮流试讲让大家对教案更加熟悉。 高芸希也参与其中帮助大家更好地理解课程内容。 广渠门中学美术组全员上阵给这节公开课提供了强大的支持。 赵明茹和马彧把教案拆分成细到每一句话的颗粒度来确保课堂效果。 东城区教研员赵明茹与马彧给学生们带来了一次非常难忘的学习体验。 东华门变身古建筑馆给历史做成了互动装置让学生们更容易接受传统文化。 太和殿的四重身份让学生们更加深入地了解了故宫的建筑特点。 把故宫搬回学校的课堂让学生们亲身感受到了传统文化的魅力。 广渠门中学美术公开课给东华门和神武门赋予了新的活力与意义。 这次课程不仅让学生们学到了知识还激发了他们对传统文化的兴趣与热爱。