5月19日这天，史铁生的作品《那个星期天》在郭延政语文主题学习工作坊里，给大家带来了一堂精彩的融情于景的课。静安先生曾说：“所有的写景语句其实都是在写情感。” 这次疫情并没有阻挡大家学习的步伐。 解菲老师主持了这次活动，而张昳老师给六年级学生上了这堂课。她通过讲述小男孩等母亲带他出去玩的经历，把景物描写当作心情的镜子，把融情于景的秘密送给了学生和观看者。 教学中老师分四步让学生体会到了“景”与“情”的联系。首先导入部分引用了静安先生的话，让学生通过背诗、找心情词来了解课文中的“景—情”线索。接着通过圈画时间词和心情曲线，帮助学生梳理了等待的漫长节奏。然后分角色朗读不同段落前先猜心情，再验证景物是否匹配。最后老师展示了《第一支钢笔》片段中的景物描写，并让学生猜心情、写同题作文。 这个过程中有些亮点值得一提：线索清晰、生成饱满、读写无缝。不过也有老师建议在处理沉郁段落时可以放慢节奏，增加一些音乐来增强情感表达。 在课堂之外老师还提出要学会取舍核心内容、整合教材和生活资源，灵活运用各种教学方法来丰富课堂体验。 最后主持人用“舍得、整合、灵活”这三个关键词总结了这次活动。教研同行中每一次等待都是为了下一次绽放而准备。