近日，重庆七中（重大附中）教共体班主任基本功大赛主题班会优质课比赛圆满落幕。
本次比赛以学生成长为核心关切，聚集了教共体各校13位班主任参赛，通过精心设计的班会课程，为广大学生提供了沉浸式、互动式的成长体验。
当前，教育工作面临着新的时代课题。
随着社会发展和教育改革的深入推进，班主任工作的重要性日益凸显。
班会课作为班级管理和德育教育的重要载体，其质量直接关系到学生的全面发展。
重庆七中教共体此次举办班主任基本功大赛，正是对这一现实需求的积极回应。
从参赛课程的内容设置看，本次比赛充分体现了对学生成长全面性、多维性的理解。
在心理成长维度，参赛教师着眼于学生的内心建设，通过课程帮助学生打破外界标签、构建积极的自我认知，同时运用体验活动帮助学生转化挫折与压力，有效增强了学生的心理韧性。
在人际交往维度，教师们扎根实际情境，围绕边界意识、非暴力沟通等议题展开深入探讨，旨在培养学生的同理心与责任感，使友善与尊重从抽象概念转化为具体行动。
在应对AI时代挑战的维度，教师们引导学生辩证审视学习的意义与人的独特价值，同时融入网络谣言辨识、科技伦理等内容，着力培养学生的理性思维与法治素养。
从教学方法的创新看，本次比赛的参赛课程均立足真实情境，以活动体验与思辨讨论为主要路径。
这种教学设计突破了传统班会课的单向传导模式，充分发挥了学生的主体作用，有效激发了学生的成长自觉。
重庆师范大学初等教育学院的两位专家全程参与观摩和指导，他们在赛后的专业点评中，高度肯定了参赛教师在选题、设计、实施等环节所展现出的教育素养与组织能力，同时也基于德育专业视角提出了具体的优化建议。
从教学效果的评估看，本次比赛充分展现了班主任队伍的整体素质和育人能力。
参赛教师选题兼具时代性与现实针对性，课程设计逻辑清晰、指令表达明确，课堂推进流畅，充分反映了良好的班级关系基础和较强的课堂掌控能力。
通过观摩和参与，与会教师在主题班会课设计与实施能力方面得到了显著提升。
学生在课堂体验中真切感悟了成长智慧，培养了积极品格。
本次比赛体现了"以赛促研、以赛代训"的教育理念，充分发挥了竞赛对教学改革的引领作用。
通过这种形式，不仅提升了班主任的专业能力，也为学校德育工作的创新发展提供了有益的实践经验。
育人之道，贵在润物无声，也贵在与时俱进。
以主题班会为切口，把学生的真实困惑、现实挑战转化为可讨论、可体验、可行动的课堂内容，不仅检验班主任的专业能力，更体现学校对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的坚定回答。
以赛促研的价值，最终要落在每一次日常陪伴、每一条清晰规则、每一次真诚对话中，让学生在被理解、被引导、被激励的过程中，形成面向未来的自信与担当。