教育领域正面临一个值得关注的现象：许多教师刚走上讲台时满怀热情，渴望改变学生的人生轨迹，但随着时间推移，这份热情逐渐消退；备课时的专注被消磨殆尽，看到学生进步的喜悦变得敷衍，最初的热爱在琐碎工作、家长矛盾、升学压力和职称评定的多重夹击下慢慢消失。究竟是什么在浇灭教师的热情？问题不在于教学任务本身，而在于学校管理者的作为。
教师的热情不能靠口号维持，也不能靠额外负担强求。把时间还给课堂，把尊重还给教师，建立公平专业的规则，学校才能形成积极向上的氛围。校长要以理念引领方向，以专业促进成长，以担当支持一线，让教师专注于教书育人，让课堂真正成为教育发展的核心。