1月25日，中老两国教育合作成果交付仪式在老挝首都万象举行。中国援老挝远程教育工程（技术援助部分）与农村教师素质能力提升工程完成阶段性任务，标志着双方在教育现代化合作上取得新进展。此次交付成果覆盖标准制定、资源建设与培训网络搭建等关键环节：远程教育工程形成符合老挝国情的信息技术技能国家标准建议书，配套开发75小时数字教学资源，并在全国设立20个标准化远程培训点；教师素质提升工程面向基础教育，构建校长培训体系框架，同步开发培训资源管理平台。双方代表现场交接11类专项教材，有关成果将用于支持老挝教育体系现代化建设。老挝教育与体育部副部长金马诺在致辞中表示，老挝正处于数字化转型推进期，专业技术人才年均缺口约2.3万人。中方提供的标准化培训体系补齐了本土数字教育资源短板，远程培训网络的建成也将缓解偏远地区师资不足问题。据测算，项目覆盖地区教师参训效率有望提升60%以上。中国驻老使馆经商参赞李习臻指出，两项目历时18个月实施，是中老共建“一带一路”教育行动计划的重要内容。项目以“标准输出+能力建设”为路径，除提供必要设施外，更强调提升老方自主发展能力。上海教育出版社作为技术实施单位介绍，后续将建立三年维护机制，包括定期更新约30%的数字课程内容、开展年度师资回访培训等。项目已纳入中国—东盟数字教育合作框架，未来有望形成区域示范。专家分析认为，此次援教合作呈现三点特点：一是对接数字经济需求，课程涵盖人工智能基础等内容；二是强调可持续运行，培训平台具备本土化运维能力；三是打通“国家标准—教材体系—教学网络”链条，形成相对完整的闭环，为发展中国家教育合作提供可借鉴做法。
教育是国家发展的基础，也是合作的纽带；以远程教育与教师能力建设为抓手，把标准、教材、平台和培训体系有效衔接，既回应了数字时代对人才培养的新要求，也为缩小区域教育差距提供了可行路径。面向未来，持续推进成果应用、完善运行保障、深化互学互鉴，才能让项目更好转化为可感可及的民生成效，为共同发展与命运共同体建设注入更稳定的动力。