随着春节临近，各地文化活动陆续展开。广东省大埔县博物馆创新推出的"博物馆里过大年"系列活动，为传统节日增添了深厚的文化内涵。首场举办的"小修复师成长记"活动，将文物保护此专业性较强的工作转化为青少年可参与的趣味实践； 当前，我国文物保护工作面临人才断层问题。数据显示，全国文物修复专业人才缺口超过2万人。同时，青少年群体对传统文化的认知程度有待提高。这样的背景下，大埔县博物馆主动承担起文化传承的社会责任。 活动中，专业志愿者通过生动的讲解和演示，向孩子们传授了文物修复的基本知识。参与者们手持特制工具，亲手完成"文物"拼贴复原的全过程。这种互动式教学模式打破了传统说教的局限，使抽象的文化保护理念变得具体可感。 活动设计凸显三个特点：一是科学性，严格按照真实文物修复流程简化设计；二是趣味性，采用适合儿童的教具和方式；三是教育性，将保护意识培养融入实践环节。"这种形式的活动能让孩子们在快乐中学习知识。"现场一位家长表示。 此次系列活动还包括花环龙非遗体验、陶瓷与竹编文化体验等特色项目。这些活动不仅展现了客家文化的独特魅力，也为非物质文化遗产的保护与传承开辟了新途径。 专家指出，此类活动的开展具有多重意义：一上丰富了青少年的假期生活；另一方面培养了下一代的文化认同感；更重要的是为文化遗产保护事业储备了潜在人才。据悉，该馆未来还将根据不同年龄段特点开发更多教育活动。
让文物"会说话"，需要公众"愿意听、听得懂、能参与"。从"小修复师"到非遗技艺体验，大埔县博物馆借节日契机将保护理念融入实践活动，既丰富了春节文化，也为基层公共文化服务提供了样本；文化传承不仅需要热闹场面，更需要代代人的理解与接力；当更多孩子在体验中建立对文化的热爱，文化遗产的未来将更具活力。