为激发中学生的科技创新热情，第二十三届全国中学生水科技发明比赛湖南省赛近日启动作品征集。本赛事旨在引导青少年围绕水资源保护、水环境治理等课题开展研究，提升发现问题、分析问题与解决实际问题的能力。 本届比赛面向湖南省内在读中学生，设初中组（含小学五年级及以上）和高中组两个组别。初中组每个项目参赛人数不超过3人，高中组不超过2人。参赛作品须以项目报告形式提交，并围绕“水”主题开展研究。 从选题导向看，参赛作品应聚焦地方、区域、国家乃至全球层面的水问题，或针对日常生活中的具体用水难题提出可落地的解决方案。赛事强调问题导向，也强调理论与实践结合。参赛学生需遵循实验验证、现场监测、数据分析等科学方法，确保研究过程规范、结论可信。 需要指出，本届比赛鼓励参赛者结合人工智能、大数据、物联网、仿生学、纳米技术等前沿技术，探索更具创新性的解决路径，引导学生开展跨学科整合与应用创新。 对于往届全国中学生水科技发明比赛高中组一、二等奖获奖作品，参赛者可在指导教师指导下深入完善提升，并在组建新项目团队后再次推荐参赛。新提交作品需重点说明延伸或更新内容及应用推广情况，明确与原作品的差异，以兼顾成果深化与赛事公平。 在参赛方式上，本届比赛支持个人申报和学校统一申报两种形式。学校统一申报按“学生自主申报、学校选拔推报”流程组织实施。参赛选手需在2月28日前，将参赛登记表及项目报告书Word版、PDF版发送至指定邮箱。发明类作品还需提交3至5分钟的讲解操作视频，便于评委全面了解作品创新点与实用性。 省生态环境事务中心将牵头组织参赛作品的资格审查与评选。评选工作计划于3月15日前完成，随后推荐优秀作品参加全国比赛。该时间安排兼顾作品打磨与推荐衔接，为后续全国赛事留出准备空间。 值得一提的是，该赛事已纳入湖南省教育厅2026—2028学年面向中小学生的全省性社会竞赛活动名单，赛事的规范性与认可度提高，预计将吸引更多学生和学校参与。
当青春的智慧汇聚成河，科技创新便有了更生动的注脚；这场连接课堂与现实的赛事——不仅检验青少年的科学素养——也包含着推动人水和谐的期待。从实验室到江河湖海，年轻一代正以创新思维探索更可持续的用水与护水路径。