问题——国家安全教育进校园仍需“接地气、见实效”。随着信息传播渠道多元、网络内容良莠不齐，青少年群体学习生活中接触信息的范围更广、速度更快，但对国家安全的内涵外延、对应的法律边界以及日常风险识别能力仍存在薄弱环节。一些学生对“国家安全”概念停留在宏观层面，容易产生距离感；面对网络谣言、情绪化煽动、陌生人诱导等情况时，辨别力和自我保护能力有待提升。如何把国家安全教育融入校园日常、转化为可理解、可遵循的行为准则，成为基层普法工作的重点之一。 原因——新阶段安全形势更复杂，法治宣传需与成长规律相衔接。当前我国进入高质量发展新阶段，安全与发展相互支撑、相互促进。面向“十五五”时期（2026—2030年），统筹发展和安全的要求更为凸显，既要为经济社会发展营造稳定环境，也要增强全民特别是青少年的安全意识与法治素养。从教育规律看，青少年更易通过案例式、互动式方式理解抽象法律概念；从风险形态看，网络空间已成为影响青少年认知的重要场域，传播谣言、煽动对立、泄露涉密信息等行为的危害性与隐蔽性并存，亟需通过法治方式“前置预防”。 影响——普法宣讲把“大安全”转化为“身边事”，提升校园防护能力。4月9日，乾安县人民检察院在严字乡中学组织开展国家安全主题普法宣讲活动，围绕“统筹发展和安全，护航‘十五五’新征程”进行讲解。宣讲中，检察干警从国家发展与安全的关系切入，引导学生理解安全是发展的前提和基础、发展是安全的保障和支撑，帮助学生建立系统性认知。随后，宣讲结合国家安全相关法律规定，对重点领域安全知识进行通俗化阐释，纠正“国家安全与个人无关”的误区，强调国家安全与学习、生活、网络行为等紧密相连。 为增强针对性，宣讲以典型案例为镜鉴，剖析网络煽动、造谣传谣、涉密信息泄露等行为的法律后果和社会危害，提示学生在网络交流、信息转发、拍摄分享等日常行为中把握法律边界，自觉抵制不良信息，防止被诱导、被利用。活动现场还介绍了国家安全机关举报受理电话12339，倡导学生在发现危害国家安全线索时依法依规反映情况，形成“人人知晓、人人参与”的社会共治氛围。活动期间，检察干警向学生发放国家安全知识宣传手册100余份，便于课后复习与延伸传播，扩大教育覆盖面。 对策——以检察履职带动协同共治，把安全教育融入常态化治理。校园国家安全教育既需要集中宣讲的“关键一课”，更需要制度化、常态化的“持续一程”。一上，司法机关立足职能优势，将法律条文转化为可感知、可操作的规则意识，通过以案释法增强震慑与警示效果；另一方面，学校应将国家安全教育与法治教育、心理健康教育、网络素养教育相衔接，完善校内宣传阵地建设与风险提示机制，针对网络谣言识别、个人信息保护、涉密意识等重点内容开展分层分类教育。家庭层面也应加强沟通引导，帮助学生建立正确的网络使用习惯与信息判断标准。多方协同发力，才能把“宣传覆盖”深入转化为“能力提升”。 前景——让法治成为青少年成长“安全底盘”，为高质量发展夯实社会基础。基层实践表明，将国家安全教育融入校园、贴近学生生活场景开展普法，能够提高青少年法治意识与安全素养，为校园安全治理和社会稳定注入更强韧性。乾安县人民检察院表示，将持续深入校园开展多形式普法宣传，推动法治教育常态化、精准化。随着全民国家安全教育走深走实，青少年群体对风险的识别力、对法律的敬畏感、对社会责任的担当意识有望进一步增强，为实现更高水平的平安建设与法治建设提供基础支撑。
国家安全教育重在实效。当法治理念以学生能理解的方式传递，当安全知识转化为日常行为准则，这样的教育才能真正筑牢国家安全的社会基础。这既需要顶层设计，更离不开基层的扎实实践。