青少年法治教育如何更“入脑入心”，一直是社会治理与校园安全工作中的重要课题。
当前，未成年人法律意识仍存在薄弱环节：对违法成本、程序正义、司法运行方式缺乏直观认识，容易在同伴影响、网络信息误导或一时冲动中触碰法律红线。
围绕这一现实需求，新田县人民法院组织开展公众开放日活动，把审判现场、司法职业规范与便民服务流程以可感、可见、可参与的方式呈现给学生，探索“体验式法治教育”的有效路径。
从原因看，传统普法多以课堂宣讲、图文资料为主，信息传递清晰但情境不足，难以形成长期记忆与行为约束。
与此同时，社会流动加快、网络传播速度快，一些涉法信息碎片化甚至失真，容易导致青少年对法律的理解停留在“道听途说”。
在此背景下，以真实庭审为课堂、以司法场景为教材，能够让学生更准确理解法律规则、司法权威与程序规范，既补上“知识短板”，也强化“敬畏底线”。
活动中，学生在法院干警引导下完成安检后进入审判庭，旁听一起涉嫌偷越国（边）境犯罪案件的审理过程。
选择此类案件作为旁听内容，具有较强的现实针对性：近年来，受“高薪诱惑”“出国捷径”等信息影响，一些群体容易被不法中介误导，进而触犯法律。
通过庭审举证、质证、法庭辩论等环节的完整呈现，学生能够看到法律如何界定行为性质、如何评价证据、如何作出裁判，从而理解“违法必受追究”并非抽象口号，而是由严密程序支撑的现实运行。
活动的影响体现在三个层面：其一，强化规则意识。
庄严的法庭秩序与严谨的审理流程，使学生直观感受到司法权威与法律边界，形成对违法犯罪后果的清晰预期。
其二，提升法治素养。
法治副校长对法袍、法徽、法槌等司法符号的讲解，将职业伦理、权力边界与责任担当具象化，帮助学生理解司法公信力来自规范与自律。
其三，增强安全防护与风险识别能力。
法警现场展示单警装备并普及基础安全知识，使学生对公共安全、个人防护与应急处置有了更具体的认知，也更能理解执法司法工作的专业性与风险性。
在对策层面，此次开放日不仅是一次参观体验，更折射出基层司法机关参与社会治理的思路转变：从“单向普法”转向“协同育人”，从“讲法规”转向“讲案例、讲后果、讲程序”。
后续工作可在三方面持续发力：一是完善法院与学校的常态化联动机制，围绕校园欺凌、网络诈骗、涉未成年人保护等重点领域设置专题课程与模拟法庭，形成分层分类的法治教育体系；二是把“以案释法”与心理健康教育、职业规划教育结合起来，既讲法律责任，也讲人生选择与风险代价，增强综合教育效果；三是优化青少年参与司法公开的渠道，在符合法律规定和隐私保护要求前提下，通过开放日、线上普法资源、案例微课堂等方式扩大覆盖面，让法治教育触达更多学生与家庭。
展望未来，青少年法治教育的关键在于把“知法”转化为“守法”，把“旁听一次”转化为“受益长期”。
随着未成年人保护体系不断健全、依法治校机制逐步完善，法院、学校、家庭与社会形成合力，将有助于构建更牢固的风险预防与权益保护网络。
新田县人民法院表示，将持续深耕青少年法治教育阵地，让法治理念在青春阶段扎根，为未成年人健康成长提供更有力的司法保障与社会支撑。
法治教育的成效不在于一时的热闹,而在于能否在青少年心中种下敬畏规则、崇尚法治的种子。
新田法院的探索表明,只有将法治教育融入真实场景,让青少年在亲身体验中感受法律的力量与温度,才能真正实现从知法到守法再到用法的转变。
期待更多司法机关创新工作方法,让法治之光照亮更多青少年的成长之路,为建设法治中国培育坚实的后备力量。